小班保护鼻子教案反思.doc

小班保护鼻子教案反思 篇一：小班主题活动六个好宝贝主题设计及反思 小班主题活动《六个好宝贝》主题设计及反思 好孩子幼儿园 年晓晴 一、主题来源 我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚这六个好朋友是人体上最重要的器官，缺一不可，由于小班年龄的幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，感官则是他们认识周围世界的重要工具，每种感官都有独特的本领，看一看、闻一闻、尝一尝等，但还要该怎样去好好保护它们、照顾它们，以及珍惜他们，因为它们是我们一生的好伙伴。 二、目标 1、能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。 2、知道自己已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用及保护方法。 3、平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。 4、知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体，愿意用相应的语言描述所看物体的特征。 5、练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调能力，体验与同伴共同游戏地愉悦。 6、能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力，学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。 7、通过品尝，体验酸、甜、苦、辣、咸等味道，知道舌头能辨别各种味道，愿意用语言来表达自己的感受。 三、环境与资源设计 1、用幼儿的作品布置、装饰环境，让幼儿体验自己是活动室的主人。 2、提供“神奇的口袋”,让幼儿用手触摸感知软、硬、光滑、粗糙、形状、大小各不相同的物品并表达出自己的感觉。 3、在易拉罐中分别装入黄豆、沙子、小石子、胶粒等自然物并封口。引导幼儿摇一摇、听一听，玩声音配对游戏。 4、家长应支持、鼓励幼儿独立、自主的愿望行为，多让幼儿明白自己能把事情做好不依赖别人，充分尊重孩子的意愿、体验。 四、主题活动部分内容 语言：小青蛙听故事 教师在讲故事时，小朋友们能安安静静地听，并初步理解了故事内容，知道什么是安安静静、静悄悄、又蹦又叫，在教师提出问题时，小朋友都能积极举手发言。 音乐：小手爬 小朋友们能随着音乐的节拍，做“小手爬”地动作，初步了解了歌曲旋律的上行与下行，创编手部动作时，小朋友们能大胆想象。 健康：小猫钓鱼 练习幼儿爬、钻的技能，能在游戏中体验运动的快乐。 综合：感官总动员 通过感知活动，发展幼儿感觉器官的功能，同时引导幼儿保护自己的感觉器官。 科学：小鼻子真灵 能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力，学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。 美术：美丽的手帕 创造轻松愉快的绘画氛围，让幼儿体验绘画的快乐，萌发对绘画活动的兴趣。 数学：听一听，数一数 能听声音辨别5个以内的实物，有良好的倾听习惯 健康：不挑食 知道小朋友不挑食才能身体好，逐步养成良好的进餐习惯 五、反思 在本主题中，幼儿能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。在音乐课《找小猫》中，幼儿学会听音乐熟悉乐曲旋律，遵守游戏规则，“小猫”躲好后应控制自己不能随意走动。《小手爬》中，幼儿能边唱歌边合拍地做“小手爬”的动作，表现歌曲旋律的上行与下行，有些幼儿还能创编出不同的手部动作，如用手指、手背等跳、点、摸??体验创造表演活动带来的欢乐。《我爱我的小动物》中，幼儿能唱准曲调，并能大胆地在集体面前演唱，能根据不同动物角色的叫声特点，随着歌曲旋律唱出来。语言《小青蛙听故事》幼儿知道故事的名称、理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。儿歌《手指儿歌》中，幼儿会边念儿歌边做手指动作，大声朗诵儿歌，感受手拍游戏的乐趣，通过这一主题幼儿知道自己有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道了它们作用及保护方法，在日常生活当中，幼儿能养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑，不捡地上的脏东西，勤剪指甲，勤洗澡，用餐时不随便说话，幼儿已有了感知自我和体验自身价值的能力。 篇二：小班第二学期健康教案(所有) 篇三：张春花201504小班第四周教案反思 活动时间：2015年3月23日 （星期一上午） 活动领域：科学 （数学） 活动名称：动物宝宝找妈妈 活动目标： 1、喜欢听故事，能心情愉快的参与数学操作活动。 2、提高幼儿仔细观察排列规律的能力。 3、初步发现和运用事物AB、ABB模式的排列规律。 活动重点：发现AB模式的排列规律。 活动难点：运用AB模式的排列规律。 活动准备：经验准备——幼儿能区分大小。 物质准备——动物妈妈和宝宝的图片若干份。 活动过程： 一 、在白板上贴上第一组图片，引导幼儿观察。 第一组图片： 二、向幼儿提问： 1、图片是按什么规律排列的？（大狗、小狗） 2、如果继续排下去，应该再放一张什么样的图片？(大狗) 三、请幼儿找出适合的图片贴在小狗的后面。 四、继续在白板上贴上第二和第三组的图片，引导幼儿观察、发现