《儿童阅读的心灵地图》读书笔记(范本).docVIP

《儿童阅读的心灵?地图》读书笔记 ?《儿童阅读的心灵?地图》读书笔记 ?第一篇： ?《儿童阅读的心灵?地图》读书笔记前?几日在新华书店，?发现了这本名为《?儿童阅读的心灵地?图》的书，很快就?被封面上的几行小?字所打动 用阅读?温暖儿童的心灵，?也温暖我们自己。?读吧，让我们一起?回家 于是我也决?定带这本书回家，?回家再细细品读。?当儿童阅读被越来?越多的人重视的时?候，作为教师的我?们也应该努力丰富?自己的阅读经验，?如果孩子的心灵逐?渐成长，你却发现?自己的心灵早已麻?木空洞，那是多可?怕的事啊!正如作?者在序言中所述 ?如果你是家长，这?本越读地图会给你?提供多个与孩子交?往、交流的角度，?让你更了解孩子，?改变或完善与孩子?的关系，让你与孩?子的心灵靠得更近?，让你与孩子的欢?乐更加同步，让你?的心灵更柔软，让?你回归童年的乐土?;如果你是老师，?这本越读地图可以?为你提供很多工作?上的便利，让你更?加了解学生，可以?帮助我们老师形象?地把握儿童兹尼、?更新教育观念，甚?至领悟到有益的教?育方式方法。如果?你是孩子，这本地?图就是一个老师，?他会无声的引领你?走向美好。 我想?，这一大段话足以?成为我推崇此书的?理由了。本书以儿?童个性发展的内容?为视线，为孩子一?些适合他们阅读的?优秀的儿童文学作?品。在放飞快乐的?青鸟 自信、乐观?这一章里，作者为?低年级的孩子了《?了不起的狐狸爸爸?》《小猪唏哩呼噜?》《第十二只枯叶?蝶》，为中年级的?孩子《柳树风声》?《长袜子皮皮》《?笨狼的故事》，为?高年级的孩子了《?女儿的故事》《青?鸟》等。当我仔细?阅读这张地图后，?惭愧地发现有许多?景点我不仅没去过?，甚至还没有听说?过。当我看到一些?熟悉的景物，就欣?喜地在地图的指引?下重游一番，真的?发现那里有一些更?有意思的风景，而?同一处风景，也真?的可以从多个角度?欣赏。于是，在这?些优秀的儿童文学?作品里，我又找到?了纯良的心境和飞?翔的心态。带上这?张 地图 ，让我?们心灵做一次??行?吧!读经典的书，?做有根的人，让心?灵幸福成长!如果?你也是一个喜欢用?文学滋养自己的人?，那么这本书一定?会给你带来意想不?到的快乐 第二篇?： 心灵地?图读书笔记心灵地?图 追求爱和成长?之路 斯科特*派?克著张定绮译 我?们的心灵在寻求解?决问题的当中摸索?成长的道路。 第?一部分 纪律 面?对难题 人生困难?重重，这是一个伟?大的真理。一旦我?们真正了解而且接?受这一事实，我们?就不会那么耿耿于?怀，人生也就显得?不那么多灾多难了?。 生活的真正难?处在于： ?面对问题，寻求解?决之道，是一段非?常痛苦的过程。 ?规避问题与痛苦的?动机是一切心理疾?病之源。荣格指出?： 神经官?能症是正当痛苦的?替代品。 在逃避?问题所产生的痛苦?时，我们也错失了?问题带来的成长机?会。 促使心灵健?全发展的唯一方法?是体认受苦的价值?。 纪律是解决人?生难题最主要的工?具，我所谓的纪律?是一套面对痛苦的?积极原则，分为四?要点： 不?逞一时之快、承担?责任、终于真相、?保持平衡。它们背?后的原动力是--?--爱不逞一时之?快 就是重新安排?生活中痛苦与快乐?的顺序。 先面对?痛苦，把问题解决?，事后享受到的快?乐会更大。这也是?唯一正确的生活方?式。自律的起点 ?爱心胜过一切 “?如果父母愿意陪我?受苦，受苦一定不?是坏事，我也该承?担起自己的痛苦才?对”这就是自律的?起点。 自觉有人?珍惜的孩子，自然?就会珍惜自己，这?种认知可贵甚于黄?金。它直接源于父?母的爱。 当一个?人肯定自我价值时?，就会采取一切必?要的措施来照顾自?己，而照顾自己也?就是自律的真正意?义。 一碰到问题?就希望立刻把它解?决，可说是最原始?，也最具破坏性的?反应。承担责任 ?“这是我的问题，?我来解决” 我们?必须现扛起解决问?题的担子，才能解?决问题。 神经官?能症患者强加给自?己过多的责任，老?是把“我应该”或?“我不应该”挂在?嘴边显示他们一切?都要听从外来力量?操纵；人格失调患?者却凡事不肯负责?，坚持调整的应是?外在世界，拒绝任?何自我反省。 变?化多端的人生中，?评估自己该为什么?事负责，是个永远?存在的难题。为能?基于良心做适当的?选择，当事人必须?不断自我反省。这?过程相当痛苦，而?好逸恶劳却是人的?天性。 人格失调?者几乎千篇一律都?是不称职的父母。? “如果你不是解?决方案的一部分，?就是问题的一部分?。” 做自己的主?人 对自己的行为?负责的困难之处，?就在于行为的后果?会带来痛苦。 我?同意世上存在这迫?害的力量，可是我?们握有如何面对这?些力量的选择权。?忠于真相 我们企?图操纵周围的世界?，使它配合我们经?过