公共选修课社会调查具体内容安排.doc

公共选修课 【第二讲】 第一讲课程回顾 教学安排、考核方式 社会调查与社会实践的基本概念 社会调查内容 社会调查基本过程 社会实践内容 第二讲主要内容 详细学习社会调查的过程 问卷设计 调查资料的收集 社会调查与社会实践活动参考主题 社会调查方案和提纲 社会调查的过程 作为一种系统的、科学的认识活动，社会调查有着一种比较固定的程序，这种固定的程序可以说是社会调查自身所具有的内在逻辑结构的一种体现。 选题阶段、准备阶段（方案设计）、实施阶段（资料收集）、分析阶段（资料分析）和总结阶段（撰写研究报告）等。 社会调查的选题就是?°我要了解什么情况?±的问题。 选择研究问题是一个社会调查的起点，是整个调查工作的第一步。选题工作对一个调查工作完成意义重大。 在选题时，我们尽量遵循重要性、创造性和可行性这样三个选择标准。 重要性 重要性是指调查课题所具备的意义或价值。就其选题中重要性的标准而言，主要反映在理论上的重要性和实际生活的重要性上。 ☆理论上的重要性 理论上的重要性主要指调查项目对学科发展、理论建树或者填补了某些研究领域的空白等，这些将直接制约日后研究成果的质量和水平。 大学生想去寻找一个具有理论上重要性的调查项目，是一个比较困难的事情，不仅需要调查团队具有很高的理论素质，同时也要求调查团队对所研究领域具有充分的认识，这个需要调查团队具有长期的积累才能达到。 实践意义的重要性主要指研究项目对社会生活的价值。通过我们的调查，发现我们研究问题的现象是什么，问题症结在什么地方以及如何解决这些问题，提出相关政策建议等。 大学生应充分考虑大的时代背景和切实反映人民生活上以及能解决实际问题等相关因素，这样我们的调查选题才具有实践意义。 创造性 创造性也可称为创新性或独特性，是指社会调查课题应具有某种新的东西，具有与众不同的地方，具有自己独特的特点。 选题的创造性，将直接影响你的调查课题能否脱颖而出。 能选择一个别人都没有做过的课题最好，但是实际上很少有这种可能。 建议大学生是可以对课题进行时间、地点、调查对象、调查内容以及开展比较研究等途径进行题目的翻新。 例如：大城市青年英语学习问题调查 调查对象的创新性 ⊙中小城市青年英语学习方式问题调查 ⊙农村青年英语学习方式问题调查 ……………… 调查内容的创新性 ⊙大城市青年英语学习时间问题调查 ⊙大城市青年英语语法学习问题调查 ……………… 可行性 可行性是指研究者（大学生）是否具备进行或完成某一调查课题的主、客观条件。就选题中可行性标准而言，主要体现研究的主观可行性和客观可行性上。 主要指调查者受自身的知识结构、生活经历、研究经验、组织能力、操作技术等限制，甚至是还包括调查者的性别、年龄、语言、体力等等纯粹生理因素的限制。 例如：一个年轻的男性大学生如果选择?°离婚妇女的心理冲突与调试研究?±这样的调查课题 主要指进行一项调查课题时受到的外在环境或条件的限制。如研究时间不够、调查经费不足、相关文献资料不能取得，所涉及的对象、单位和部门不能给与必要的支持和合作，或者与被调查者的生活习俗、宗教信仰相违背等等，都是导致一项调查无法进行的客观障碍。 例如：1.青少年初次犯罪原因研究 ； 2.私营企业劳资关系调查研究 调查课题的重要性、创造性和可行性，是彼此紧密联系，互相影响的，缺一不可。 选题除了完成一个大的主题任务以外，还有一个任务需要完成?a?a确定题目。主题是一个大的范围，而题目是这个大范围的一个具体研究问题。 选题完成了确定题目的工作，下一步就是围绕拟定题目展开方案设计。 方案设计阶段主要是为完成调查项目而进行的道路选择以及相关工具准备。 社会调查的过程 ——方案设计 所谓道路选择 ，指的是为达到研究的目标而进行的研究设计工作，它涉及研究的思路、策略、方式、方法以及具体技术工具等各个方面。 所谓工具准备 ，主要指的是对研究所依赖的测量工具或信息收集工具如问卷、量表、实验手段等等的准备。 考虑如下的问题：调查项目的目的和意义、调查的具体内容、调查的理论假设和命题、调查对象的获取方式、调查的收集方法和分析方法以及调查的时间进度和经费使用计划等。 调查方式不同，其具体方案内容也不同。 不同的调查类型，其工具准备也是不尽相同的。 不同的调查类型，其资料收集工作是不同的。 普遍调查、抽样调查、典型调查、个案调查 调查过