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作文关于要想不让地长草的唯一办法是,在地里种满庄稼的 篇一：张校长讲稿--做最好的自己 做最好的自己 离高考还有一百天，对同学们提三点要求，这可能是我对你们这届学生的最后忠告。 一、辩证思维 调好心态 心态关系成败。有积极的心态，必须树立辩证的思维。辩证的思维要求我们变换角度看问题、全面地看问题、用发展变化的眼光看问题。今天，我们用辩证的观点谈谈考试、弱科和学习问题。只有辩证地认识平时的考试，才能有胜不骄、败不躁的心态。平时的考试考砸了，决不能在乎这“一城一地”的得失，要记住“失败是成功之母”，静下心来，找准问题所在。如是某些知识点掌握不好，抓紧弥补；如是解题能力不高，抓紧提高；如是应试心理问题，及进调整。高考前暴露的问题越充分，那么考前的准备越充足，不至于真的到了考场上应接不暇。很多同学学习中有弱科现象。虽然临近高考，对弱科既不能置之不理、听之任之，又不能全神贯注、一意孤行。弱科是最可能进步，最可能提高分数的，所以不攻不行。但是只盯弱科，不加温强科，可能影响整体和全局。科学的方法是不要给自己的弱科定一个很高的目标，达到“掌握简单题，做好中档题”就可以，重点放在对基础题的掌握和减少错误上，同时，要牢牢抓住强科，决不能丢掉自己的优势。今天的高中生，无论来自农村，还是来自县城，学习是你们长这么大遇到的最苦最累的事。但这决不是你们厌学的借口，因为你们是职业学习者，不学习就丢掉了活着的根本，所以要从学习中体验乐趣。当你冥思苦想地解出一道数理化题，当你写出一篇自我感觉不错的作文，肯定会尝到学习的甜头。学习是苦中求乐、先苦后甜的过程。 英国作家狄更斯说：“一个健全的心态，比一百种智慧更有力量”。在这方面同学们要有“石佛”的境界，克服“瓦伦达心态”。记住：不管输赢，才会赢；不计成败，才能成。关键在于培养自信心。告诉大家，你们每一个人都有到高考日至少增长幅度20分的奋斗空间，而且平时的分数越低，增长的空间越大。所以，你们都要有充分的自信，每天都要在心里告诉自己“我能行”，“我能成功”，进行积极的心理暗示，经常回顾自己成功的经历，想象未来成功的情景，不断增强自信心。 二、分析定位 优化方法 “知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强”。有大智慧，做强者，就必须在自知和自胜上下功夫。每次考试后，不要在乎自己的分数，要学会分析成绩、定位目标。拿到一科的卷子，先看哪些题失了分，再找出失分的原因，是知识点掌握不好，是解题的思维问题，还是技能问题，有没有心理问题，查清原因，找出解决的办法，定出下一次考试的目标。这样一科一科地、一步一步地分析，最后把这六科综合起来。自己想不通的，马上和同学交流或请教老师。通过考试后的分析，及时发现问题，解决问题，这是我们所关注的。只有分析定位准确，才能找到切实有效的方法。 如果说应对高考有捷径的话，好的方法就是捷径。如果说高考是跳龙门的话，方法就是让你跳得更高的撑杆。好的方法，应符合三个条件：符合自己的个性特点，符合规律，符合不同学习内容。下面就一些规律性的东西，和同学们谈几点：1、重视积累、反思和总结。平时老师发的篇子、大考小考的卷子，都是重要的备考资源。要整理好这些资料，抓住错题、有新意的题、知识点掌握不牢固的题目，进行反思、总结、分析。在第三阶段自由复习时，一定要把这些题目回顾一遍，全部拿下。2、做题的策略。在一份标准的高考试卷中，简单题、中档题、难题的比例应该大致符合3：5：2的规律。知道了这个规律，就要利用好。同学们务必实事求是地估计自己的能力，根据自己的现有能力和潜力分配花在不同层次题目上的时间。对于基础好的优等生、有实力考一本的学生，不要不停地反复解决简单题目，而应把主要精力放在中等难度题上，抓住中档题，全部攻克基础题，适当进攻难题。对于中等生，想考二本或三本的学生，基础题（简单题、中档题）是复习中的主攻部分，要在解题效率和准确性上下功夫，放弃难题，抓住基础题，就抓住了600分的分值，一定要脚踏实地，按部就班地做，不能看看、划划了之。对于基础差的同学，先做好简单题，再逐步向中档题进军，难题必须放弃，以总分750分计算，只要对这些低难度的题目掌握，就能得到450分。要明白复杂题都是由简单题组合而成的。3、提高解题能力。应试的目标是在听懂、学会的基础上做对。有些同学考试出不来应有的成绩，并不是或仅仅是知识点的掌握问题、不是不会做的问题， 而是时间不够用、审题不仔细、计算错误、抄写错误等考试技术问题。究其原因主要是同学们经常把注意力集中在考试分数和题目的知识内容上，而对上述考试技术问题没有充分认识和解决。因此，考前要定双目标：分数目标和技术目标。在考试技术方面，可以根据自己平时在考试过程中暴露出来的问题制定目标，比如，减少审题错误、减少抄写错误、控制考试时间、减轻考试焦