小学美术美术绘画教案.doc

小学美术美术绘画教案 篇一：小学美术兴趣班教学设计 “思维方法和绘画技巧的同步训练”是姜宏美术的特点 ，发散式学习方法的培养贯穿在所有的画种当中。 建议“姜宏儿童学画系列教材”的使用顺序：4岁或5岁孩子先学《姜宏幼儿创意简笔画》初级、中级、高级或者《大画本》；5.5岁或6岁孩子学习《姜宏儿童画教学100课》上、中、下（学到100课下册时可将《姜宏儿童学画资料大全》推荐给孩子做工具书），《100课》学近一年多后再学《卡通通创意素描》，然后再《姜宏儿童创意素描》上册，之后学一季度《姜宏儿童创意线描》上下册，《创意彩铅》再接着学《创意素描》中册，《刮画》、《版画》各一季度；再学《创意素描》下册、《创意速写》、《世界名画二度创作课》等。 建议按照这个顺序设计课程 小学美术兴趣班教学设计 课题(内容) 1.三原色和三间色（必修课） 教学目标 1.认识三原色 红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。 2.掌握用原色调配间色的技能。 媒体使用 电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等 重点难点 重点：使同学认识三原色和三间色和其色彩特性。 难点：掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色身手。 组织教学:检查同学用具准备情况。 二、1·放录像考虑问题: a.在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些? (师播放录像，生观察。) b.看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。 请同学回答，刚d看到的颜色有哪些? (红、黄、蓝、橙、绿、紫??， 2.板书课题: 画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识---- 《三原色与三间色》。 板书课题:《三原色与三间色》 三，讲授新课10分钟) (一)认识三原色与三间色。 1·认识三原色: a.出示定义。 问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。 b.观看电脑课件。 师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自身的声音。(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。 师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话? (让同学回答，说出红、黄、蓝。) 师:这三种色都说了句什么? (不能由别的颜色调合成) 修 改 c.得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。 2·认识三间色: a.观看幻灯，让同学观察三原色相加能否变化出别的颜色。 b.观察色轮，出示三色轮，考虑三原色相加变化哪三种颜色。 问:色圈红色和黄色重叠的局部可能是什么色? 色圈黄色和蓝色重叠的局部可能是什么色? 色圈蓝色和红色重叠的局部可能是什么色?(让同学尝试后回答。) 生小结:用色块表示。红＋黄＝橙 黄＋蓝=绿 蓝＋红=紫 c.做实验:。尝试其他两色相加有什么新发现。 d.同学讨论间色定义 (只有用两种原色调合成的颜色叫间色)。 四、课堂练习(15分钟) 1·用圆、方、三角形等几何图形，自·己·译计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。 2·作业要求:0可自身设计图形填色。0调色时注意水份的掌握。0平涂着色。 3·同学作业，教师巡视指导。(轻音乐) 五、讲评作业。（7-8分钟） 教后录: 小学美术兴趣班教学设计 课题(内容) 2.夜景（记忆画） 教学目标 1通过教学，能选用合适的颜色画出家乡的夜景。 2．从描绘家乡夜景中，培养同学绘画技能和技巧，提高发明美的能力。 3．画画家乡的夜景，培养同学热爱家乡、热爱生活的情感。 媒体使用 欣赏课件 简单的步骤图 蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮 重点难点 重点：让同学了解夜景的特点，能用画笔来描绘夜间的景色，激发同学对生活的热爱。 难点：引导同学自身去体会夜景的不同感受，选择合适的颜色来表示不同的感情。 教学过程(公开课实验稿) 一 组织教学 猜谜激趣：（略）（打一自然景观） 过渡：星星在天上朝你眨着眼呢？这样的夜景怎么样？ 二 新课教学 夜景欣赏图片 1、谈话导入 2、提出要求：这些夜景图片中你印象最深的是什么？ 3、欣赏图片（课件） 西湖平湖秋月 香港兰桂坊 德国国会大厦 美国阿拉斯加 美国阿拉(转载自：www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:小学美术美术绘画教案)丁 中国北方 讨论启发：夜景中的内容和它所体现的情绪以和感觉（热闹、 宁静、动人、雄壮、奇丽?? 欣赏作品 欣赏图画（课件） 《星夜》 凡高 修 改 《夜间的咖啡屋》 凡高 同学作品2幅 考虑：哪