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第14课《从师夷长技到维新变法》原创课件知识讲稿.ppt
第五单元 近代中国的思想解放潮流;1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。;基础知识:;学造器物
(技术); 地主阶级;1、地主阶级抵抗派:;学造器物:;仿行制度;提倡思想解放;第14课 从“师夷长技”到维新变法; 当黄河岸边柳荫树下,犁间耕作的喘息与手摇纺车吱呀呻吟合奏着悠闲的田园慢板时,英格兰西北部兰开夏郡的蒸汽锅炉吼叫出震耳欲聋的工业交响曲。;鸦片战争前东西方比较;一、开眼看世界(19世纪40年代);;《南京条约》签订;1.背景;2.主要代表:林则徐、魏源;魏源
“不善师外夷者,外夷制之;善师四夷者,能制四夷。”“夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。”;3、“开眼看世界”的影响:;材料一 徐尝谓剿匪八字要言,器良技熟,胆壮心齐是已。第一要大炮得用,今此一物置之不讲,真令岳、韩束手,奈何奈何!” ;二、 “中体西用”;1.背景:
——清政府面临的内忧外患
① 太平天国运动危及清政府统治
② 第二次鸦片战争后列强加强经济侵略
2.核心思想:
——中学为体,西学为用;含义:;3.前提:
——肯定封建制度
4.论战:
——洋务派和顽固派.; 曾国藩(洋务派):“购(外洋器物)成之后,访募覃思之士,智巧之匠,始而演习,继而试造,不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发、捻,可以勤远略。”
倭仁(顽固派):“立国之道,尚礼义不尚权谋,根本之图,在人心不在技艺。”“以忠信为甲胄,礼义为干橹”。便可抵御外辱。洋务派学习西方科技是“以夷变夏”,将毁灭封建法统和伦理道德。
张之洞(洋务派):“中学为内学,西学为外学。中学治人心,西学应世事,而必无孛于经矣。”;洋务运动的内容;5.实践:洋务运动(19世纪60—90年代);“鬼计本多端,使小朝廷设同文之馆;;四书五经
儒家经典;“中体西用”思想和林魏思想的比较:;6.失败 标志:甲午战争中国战败。;7.评价
(1)积极:(科技、教育、军事及客观作用)
;“我办了一辈子的???,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰,虚有其表,不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子,由裱糊匠东贴西补,居然成一净室,虽明知为纸片裱糊,然究竟决不定里面是何等材料,即有小风小雨,打成几个窟窿,随时补葺,亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破,又未预备何等修葺材料,何种改造方式,自然真相破露不可收拾,但裱糊匠又何术能负其责?”;材料中的破屋子指的是什么? ;1、维新思想的产生——早期维新思想;背景:①洋务运动的展开
②中国民族资本主义的产生
③外国资本主义侵略的加深(民族危机)
代表: 王韬 郑观应 等;2.甲午中日战争后 19世纪90年代的维新思想;⑵主要代表人物及主张
;康有为( 1858~1927);
1898年刊行的《孔子改制考》,着重宣传孔子“托古改制”思想,在书中,康有为把孔子尊为“托古改制”的教主,把“六经”说成是孔子“托古改制”范本。这样康有为用以证明自己的变法主张,不但没有违背孔子的遗教,而且是孔子改革思想的真正继承者。
陈旭麓《中国近代史》;梁启超诗手稿,康有为眉批; “物竞天择、适者生存”。
崇尚自由是西方富强的深层原因,自由是最基本的价值,西方所说的民主是捍卫自由的一种手段。;资
产
阶
级
维
新
派;① 原因:维新思想传播遭到封建顽固势力反对;论战的焦点;思考:维新变法思想为什么要把西方政治思想与中国儒家思想结合起来?;A. 实质:
资本主义思想与封建思想的正面交锋
B. 影响:
推动维新思想传播
推动维新变法运动高涨;① 背景:19世纪末,
面临亡国灭种之祸;② 过 程
A. 康有为上书
B. 光绪帝颁布《定国是诏》;③ 结 果:
实行103天
因慈禧太后发动政变而失败;④ 影响;思考:维新变法的性质、目的、失败原因; 孙中山1866年出生在广东香山县翠亨村的一个农民家庭,早年受其大哥孙眉资助到香港西医书院读书,毕业后成为一个高明的医生,但后来他认识到“医术救人,所济有限”,而“医国”比“医人”更重要。从此放弃了医生的职业,走上了革命的道路。;革命形势的发展; 鸦片战争后——地主阶级;试从
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