幼儿园小班握握手教案.doc

幼儿园小班握握手教案 篇一：小班幼儿教案 教学活动内容】 健康活动：《开火车钻山洞》 活动目标： 1．能一个跟着一个走，学会遵守简单的游戏规则。 2．愿意与同伴一起参加体育游戏，体验合作游戏的乐趣。 活动准备： 大型玩具，拱形门若干(摆在场地的上不要太过集中)、卡通火车头头饰一个。活动过程： 一、教师带领幼儿做简单的模仿动作活动身体 二、玩游戏 1．开火车。 教师带上头饰扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿一个跟着一个往前走，不离开队，待听到”火车到站了”的口令后，幼儿做火车刹车的动作停下来。当听到“火车开了”的口令后，幼儿一个跟着一个继续往前走。(在火车走动的时候强调幼儿要一个跟着一个走) 2．开火车钻山洞。 增加游戏难度，钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。前面出现了火车山洞，小火车要怎样通过呢？(弯腰)小朋友要慢慢的，弯腰低头、并用蹲腿走的方式通过，通过的时候不着急，不推挤，等前面的小车厢通过了，你在走。(提醒幼儿钻山洞时一定要弯腰低头，并用蹲腿走的方式走) 3．教师可以带领幼儿反复进行游戏，还可以围绕的山洞曲线开车。 三、游戏自然结束，小火车到站了，我们去休息一下 健康活动：《打大灰狼》 活动目标： 1．能双手向上抛接物品。 2．喜欢和同伴做游戏，体验到投掷游戏的乐趣。 活动准备： 空旷的活动场地，大灰狼、图片粘贴在离地面1.5米的墙面、布包若干、小兔子的头饰每人一个、场地上画有三条线：分别离墙面2米、2.5米、3米的线，供幼儿随意选择、热身音乐。 活动过程： 一、教师带领幼儿听音乐一起做热身运动(重点活动上肢动作) 二、玩游戏 1．兔宝宝们，今天天气真好，妈妈想带你们一起到森林里采蘑菇，你们想去吗？。“呀，你们看前面是谁？”(大灰狼)大灰狼挡住了我们的去路，怎么办？(我们把大灰狼打跑吧) 2．游戏玩法：幼儿自取布包，站在线后(幼儿随意选择一条线)将沙包扔向大灰狼。 3．教师示范动作要领：将布包举过头顶，用力投向长颈鹿。在挥臂的同时，将布包投出。 4．游戏反复进行，幼儿游戏过程中，教师观察与个别指导。 语言活动：《手指变变变》 活动目标： 1．体验小手的变化，尝试用自己的小手创造多种造型。 2．喜爱语言游戏，能够根据儿歌的内容进行简单的创编。 手指游戏经验、魔术帽、魔术白手套、儿歌配图：手指变变变。 活动过程： 一、教师以手指魔术师形象导入活动 (教师装扮成魔术师的样子，头戴上魔术帽，手戴白手套，吸引幼儿注意。) 1．今天我来当魔术师，小朋友看我的手指会变魔术，变变变。 2．我的手指魔术变完了，小朋友说一说老师都变出了什么？(毛毛虫、小兔子和小螃蟹。) 二、大家一起学一学 教师边说儿歌边引导幼儿一起学一学这些小动物是怎样变出来的？ 三、我是小小魔术师 1．教师请幼儿上前表演自己学到的手指魔术。 2．教师引导幼儿在原有魔术上进行创编表演。 师：一根手指还可以变成什么？(小画笔)画笔可以做什么？(画画)一根手指头，一根手指头，变变变，变成小画笔，画呀画。 3．教师依次引导幼儿创编两根、三根、四根、五根，鼓励幼儿大胆创编，并对幼儿的表演给予及时的鼓励与肯定。 四、魔术大表演 教师鼓励幼儿将自己创编的儿歌加上动作表演出来。 活动延伸： 1．此内容可以作为过渡环节小游戏来进行，在活动中鼓励幼儿相互交流，模仿一下其他小朋友创编的内容和动作。 2．鼓励幼儿扮演成魔术师，将自己创编的手指儿歌表演给其他班的小朋友或家人观看。 3．教师可以配儿歌中的图片，加深幼儿对儿歌印象。 语言活动：《小小手》 活动目标： 1．学习使用简单地礼貌用语。 2．喜欢说儿歌，初步理解儿歌的内容。 活动准备： 幼儿已接触过儿歌、手套娃娃。 活动过程： 一、手套娃娃打招呼 教师利用手套娃娃进行表演，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友们大家好，我叫手套娃娃，今天来和大家一起做朋友。 我们应该怎样和手套娃娃打招呼呢？ 二、边演示边说儿歌 1．教师边演示手偶边完整说儿歌。 2．师：儿歌的名字是什么？儿歌里说了些什么？ 3．当别人跟你说“你好”“欢迎”“再见”时你是什么心情？还可以用什么动作表示？4．以后见到客人我们要说什么？客人准备走的时候又要说什么呢？ 三、带领幼儿一起说儿歌，用手套娃娃表演儿歌 1．鼓励幼儿和手套娃娃一起做一做儿歌中的各种动作和手势，丰富幼儿生活经验。师：我们的小手还有哪些本领？(穿衣服、吃饭、画画、玩玩具。) 2．哇！我们的小手真能干呀，小朋友要保护好自己的小手哦！ 1．结合儿歌内容，可以继续开展儿歌创编活动。 2．引导幼儿把生活中常用到的一些用语，续编到儿歌中。如：“真棒真棒”伸伸手，“对