那一抹心痕作文60.doc

那一抹心痕作文600 篇一：写作指导心痕 【写作指导】一、审准文题，控制方向。文题中“那一抹”已 对所写事件与人物数量作了明确的限定，以写一件事或一个人为宜， 即便要写多件事，也只能采用插叙方式。“心痕”一语则对文章内容 作了明确的要求，侧重表现在我们的成长过程中，有许多的人和事给 予过我们深刻的影响，在我们心灵深处留下抹不掉的记忆。因此，写 人叙事均要紧扣对于“自我心灵”的影响力。只有这样，构思行文才 会做到重点突出，中心鲜明。二、立意鲜明，构思精巧。结合 文题提示语，本文在立意上应鲜明凸显“感激与感谢”之意，对于给 予我们帮助和关心的人要心怀感激，真心感谢；对于给予我们沉重教 训与深刻启迪的事件要心存敬意，认真反思。因此，本文的立意可从 “亲情、同学情、师生情”等常规角度去确立，只是在文章的意蕴上 更要强化对于心灵的影响力。写此文，构思要“巧”，写出波折。倘 若写人，可以运用欲扬先抑的手法，波澜起伏地展现出由恨到爱的心 理过程；倘若叙事，可以采用误会法，运用对比式，一波三折地展现 思想转变的过程。无论写人还是叙事，在行文中均要展现自我心灵变 化的曲线，这样就会收到扣人心弦的艺术效果。 【佳作示例一】 那一抹心痕 那一年的那一天，一把蓝色的雨伞为我撑起一片晴天。那淡淡的 蓝，却留下深深的痕，永存心底，无法磨灭。 雨是在车开到半路的时候下起来的，开始时它还极其温柔地拍打 着车窗，让我错觉地以为它在吟诵着一首小诗，如在梦境。但后来它 越来越肆虐，像是硬币掉落在地上，发出“丁冬丁冬”的脆响，重重 地敲打着车厢，让我疑心它是否要将车厢砸碎。我有些烦闷地挠了挠 头发，消极的情绪充斥在血管里，跟随血液循环抵达到全身各处，却 找不到出口。 我开始觉得冷，仿佛所有毛孔都将在一瞬间张开，宣泄出所有 的不满。 我下意识地往座位里缩了缩。 邻座似乎查觉到什么，微微侧头看着我笑了笑。那是一个不太年 轻的女人，岁月已褪去了她脸上女人本该骄傲的一切，但还好留下了 一份岁月的宁静与祥和，让她的眉目之间有着藏不住的善意。 “孩子，下这么大的雨，你是要去哪儿啊？”她语气轻缓地问道， 像在安抚不安分的宠物。 是啊，我要去哪儿？只是因为和妈妈吵架了才搭上这辆车，可这 趟车的目的地又是哪里呢？我摸着火辣辣的脸颊委屈又不安。“呵——呵！”她却笑了，眼角的褶皱绽开成一朵小花，我知道她已 看出了我的小心思，可是我同样害怕她的下一句是“回家吧”。 这么大的雨，我又怎么回家？ 她不再说话，只是从她手里传来的热量让我再也无法忽视，她轻 轻地拍了拍我的头，我的心被融化了。她依旧微笑着，就像长辈对晚 辈任性时那般的包容。然后，她又将自己身边的那把蓝色雨伞推到了 我这边。 我开始明白了她的良苦用心，“谢谢阿姨！”我充满感激地说。然 后迅速喊停车，抓起伞，向车外疾速奔去。“回家吧——”我坚定地 对自己说。 那把蓝色的雨伞为我撑起了一个全新的世界，那里面装着一个 温婉如蓝的女人对一个任性女孩的宽容与关爱。 蓝色的心痕，不灭在心间。 【评点】本文最突出的亮点就是视角独特，构思精巧。文章开 篇倒叙开头，引人入胜。然后笔锋一转，明写雨大风狂，暗写内心恐 慌，然后交待事因，为下文作铺垫，接着描写邻座中年女人善意、不 露声色的关爱，让“我”迷途知返。最后水到渠成地抒发感激之情， 总收全文，升华中心，使得人物的善良与爱心跃然纸上，给人留下深 刻印象。不仅如此，行文中还将自我的心理变化历程写得一波三折， 使得文章情节更加曲折生致，扣人心弦。 【佳作示例二】那一抹心痕 刀刻在墙上，需用水泥来补，留下一块黑印；刀刻在心上，要用爱来 补，留下一抹心痕。 ——题记 小时候，你和爸爸一起出去打工。 我和奶奶，守在家中，孤苦伶 仃，相依为命。如若不见亦不念，情感在我眼中特别淡。 即使现在，你们回来了，我也心静若水，没有一丝波澜，态度 也总是不温不火，或许有那血缘束缚着吧。 也许是漠然的性格让人看了很不舒服，也许是孤僻的个性总与 人格格不入，反正总喜欢与别人打架。那天，同桌充满蔑视的话激怒 了我，于是强壮的我，尽情地击打着他。然后，老师介入，你作为家 长，不得不来学校??那次，我被班主任训了又训，审了又审。 对方的家长也破口大骂，出口成“脏”。而你，作为我的母亲，竟然 给对方家长说好话，居然还说“回家后，我一定管教好这野孩子”如 此之类的话，我的眼泪也看不下去了，悄然落地。 机械地被带回了家，在进门时那股冷风的吹拂下，我清醒地 意识到今天有暴风雨，要受家法了。 我洗了洗风干的泪痕，走进客厅，没想到迎来的不是三堂会审， 而是一杯茶香。我愣了愣，一旁的你拿