幼教名师工作室专题片脚本：别样播种机.doc

别样播种机 ——砥砺前进的曲靖市何锐名教师工作室 [画面]银杏树、旧城山、果实满枝头、胜境关。 [画面]文庙、尹珍故里坊。 [画面]幼儿园远近景。 [画面]园景、工作室。 [画面]工作室内景。 [画面]工作室成员展板。 [画面]学习规划。 [画面]何锐工作场景、荣誉证书。 [画面]给学员颁发学员证。 [画面]成员畅谈。 [画面]多功能厅学习、简报、活动汇编、论文专辑。 [画面]工作室规划、计划、成员记录。 [画面]何锐办公。 [画面]教研活动、幼儿活动。 [画面]环境主题。 [画面]成员教师上课。 [画面]党建现场会。 [画面]教研活动。 [画面]成员翻看推荐书籍、示范课、教学竞赛。 [画面]手型彩绘课。 [画面]陆聪上课。 [画面]幼儿活动、观察鸡的特性。 [画面]领导班子会议、勘查地形。 [画面]各种区域中游戏的幼儿。 [画面]奖牌。 [画面]工作室培训。 [画面]蓝天、白云、果实。 [画面]学员集体备课。 [画面]学员档案、成长计划。 [画面]专题讲座。 [画面]成员外出学习资料。 [画面]QQ群、微信群。 [画面]刊物、论文、课题。 [画面]学员们的笑脸。 [画面]教师及奖状、学员上课。 [画面]花园、六一儿童节。 [画面]送教活动、演讲。 [画面]教师技能竞赛、与幼儿交流。 [画面]曹娅上课。 [画面]与本园教师交流。 [画面]东门幼儿园内景。 [画面]幼儿活动。 [画面]工作室研讨、交流、评课。 [画面]幼儿作品特写。 [画面]会泽幼儿园活动照片。 [画面]王家屯幼儿园钱老师学习、示范课等。 [画面]营上镇第二幼儿园教研活动、区角活动。 [画面]刘家湾幼儿园教学和户外活动。 [画面]各学员上课、教研活动。 [画面]某山区幼儿园远景。 [画面]奖状、成员交流、上课、议课、幼儿才艺表演、涂鸦、送教下乡、教研活动、整理资料。 [画面]何园长带领工作室成员走进阳光。 十一月的迤东大地，秋心起伏。高山还来不及放下疲惫，蓝天就捧着秋天的硕果，漫过了“滇南胜境”的五尺古道。 历史的厚爱赋予了富源这座秀丽端庄的千年古县一道又一道的光辉灿烂。坐落在县城鸣凤山麓的这所典雅且具城堡式建筑风格的富源县幼儿园显得格外醒目。 富源县幼儿园是一所具有六十多年办学历史的省一级一等示范幼儿园，也是全县占地面积最大、教学设施最好、教辅玩具最先进的“龙头”幼儿园。一流的教学设施、一流的教师团队，催生了一个让全县人民引以为豪的工作室——曲靖市何锐名教师工作室。 何锐名教师工作室于2014年11月完成组建工作，在这个充满智慧、融洽、开放的学习共同体中，现有顾问2名，主持人1名，主持人助理1名，成员12名，学员137名，其中有8名民办幼儿园园长，学员来自富源、会泽等地的园长、副园长、一线教师。主持人何锐是一个从普通的幼教老师一步步成长起来的，她从县级优秀教师，到富源县名园长、富源县委联系专家、曲靖市名教师并享受市政府特殊津贴，再到曲靖市何锐名教师工作室主持人，各种名誉、称号光环的背后留下了她一串串清晰的脚印；付出的艰辛汗水，记载着她前行征程中的一次次华丽超越。 [何园长同期声]工作室成立至今，各项工作稳步推进，得益于市、县教育局及富源县委县政府的有力支持，得益于工作室全体成员的共同努力和社会各界的大力帮助。一路走来，工作室非常重视“点、线、面”相结合：“点”就是工作室主持人，强化自身学习与锻炼，使“点”更亮，让“名师”更名；“线”就是各成员，利用工作室这个平台，尽快培养自己有个性的教学风格，促进自己更快成长；“面”就是全市，根据不同区域组建工作团队、 学习团队、研究团队，做到以点带线，以线拓面。通过开展理论学习、课堂实践、课堂观察、教学案例、专题研讨等多形式活动，实现理论与实践的无缝对接，涌现出一批实践经验、学术造诣、科研能力兼备的智慧型学员教师，为富源乃至曲靖的学前教育发展积累了宝贵经验。 在工作室创建之初，作为曲靖市名教师工作室主持人的何锐园长，就清醒地认识到：自己肩负着带领全市幼儿教师成长的责任，更承担着一个园长团结带领富源县幼儿园工作室成员及学员打造全市幼儿园标杆的重任。她用最高标准要求本园成员及学员从校园文化、教育科研、课程游戏化等方面刻苦钻研、锤炼真功。一方面，以“爱在一起”作为全园环境创设的主题，使整个校园环境创建分别形成围墙文化、走廊文化、楼梯文化、班级文化四大版块，充分利用彩绘、废旧物品改造来布置，呈现出一条长廊一个主题，一套楼梯一个故事，一个年级一个亮点的文化氛围；探索出了在全市、全省都具有示范引领作用的体验式、互动式、参与式校园文化模式，并在2017年7月全省中小学党建工作现场会中得到了省市县参会领导的一致好评，迎来了全省多批参观团莅临参观学习。另一方面，致力探索以园本教研为主的教研模式，设音乐、美术、礼仪、体育、教学五个教研组，