可编程控制器原理与应用教案--16解析.doc

可编程控制器原理与应用教案 2015-2016第二学期 长春理工大学光电信息学院 翟红艺 2016.3.5 课程编号：0340039 总学时：40????? 实验学时：8?????? 学分：2.3 课程类别：专业课 开课学期：6 适用专业：电子信息工程专业 开课单位：电子信息教研室 一、课程性质、目的和任务 1. 本课程为电子工程分院电子信息工程专业学生的必修的专业课。 2. 目的和任务是了解可编程控制器分类应用场合、现状和发展趋势；熟悉可编程序控制器组成，硬件配置；掌握可编程控制器特点基本原理和工作过程；掌握可编程控制器基本指令可编程控制器编程指令可编程控制器程序设计方法步骤可编程控制各类指令及功能综合应用。电路第1章1. 可编程控制器的基本概念 2. 可编程控制器的特点及应用 3. 可编程控制器的发展与现状 重点：可编程控制器的基本概念 第2章第3章第4章第5章第6章 1. 实验项目一览表 序 号 实验项目名称 学时 实验 类别 实验 要求 实验 类型 每组 人数 1 ?与或非逻辑功能实验 ?2 ?基础 掌握 验证型? 2? 2 ?定时器/计数器功能实验 ?2 ?基础 掌握 验证型? 2? 3 ?十字路口交通灯控制实验 ?2 ?设计 掌握 综合型? 2? 4 ?水塔水位控制实验 ?2 ?设计 掌握 综合型? 2? 2. 实验项目目的和要求： [序号1].[ 与或非逻辑功能实验]： 熟悉PLC装置，熟悉PLC及实验系统的操作，掌握与、或、非逻辑功能的编程方法。 [序号2].[ 定时器/计数器功能实验]： 掌握定时器的扩展及其编程方法，掌握计数器的扩展及其编程方法。 [序号3].[ 十字路口交通灯控制实验]： 熟练使用各基本指令，根据控制要求，掌握PLC的编程方法和程序调试方法， 掌握用PLC解决实际问题的过程。 [序号4].[ 水塔水位控制实验]： 用PLC构成水塔水位自动控制系统。 3. 考核方式 随堂测试 五、课程总学时分配 课程总学时为40，其中理论学时32，实验学时8。 章 内???? 容 讲课 实验课 习题课 实践课 总学时 1 可编程控制器概述 2 ? ? ? 2 2 可编程控制器工作原理 2 ? ? 2 3 可编程控制器的编程基本指令及应用 12 2 ? ? 14 4 可编程控制器步进指令及状态编程法 4 2 6 5 可编程控制器应用指令及编程方法 8 2 10 6 可编程控制器系统设计 4 2 6 ? 合计 32 8 ? ? 40 六、推荐教材及参考书 教? ?材：《电气控制与可编程控制器技术（第版）编工业出版社，20年月编出版社，20年月教 案 次数 第 1 次课 课 题 可编程控制器概述 授课类型 理论课（√ ）、实践课（ ）、实习（ ） 教学时数 2学时 教学目的要求 可编程控制器的基本概念、 可编程控制器的特点及应用、 可编程控制器的发展与现状 教学内容提要 时间设计 本学期所授课程的主要内容及要求 内容（共八章） 要求：平时作业按时全交。 考勤：课堂点名；作业登记。 实验：人人动手完成每一个实验项目，独立完成实验报告 成绩评定方法：总分=期末（70%）+平时（10%）+实验（20%） 其中平时成绩=作业70%+考勤30% 手机Email：1103822094@ 1. 可编程控制器的基本概念 定义：可编程控制器是一种数字运算电子系统，专为在工业环境应用而设计。它采用可编程序的存储器，用于存储执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术运算等操作的指令，并通过数字式或模拟式的输人输出，控制各种类型的机械或生产过程。可编程控制器及其有关外围设备都应按易于与工业控制系统连成一个整体，易于扩充其功能的设计。 2. 可编程控制器的特点及应用 3. 可编程控制器的发展与现状 5min 15min 25min 30min 15min 教学重点难点 重点：可编程控制器的基本概念 讨论 思考作业 思考： 可编程控制器有哪些应用 教学后记 教 案 次数 第 2次课 课 题 可编程控制器工作原理 授课类型 理论课（√ ）、实践课（ ）、实习（ ） 教学时数 2学时 教学目的要求 可编程控制器的功能、可编程控制器的工作原理 可编程控制器的工作原理 教学内容提要 时间设计 可编程控制器的组成及功能 2. 可编程控制器的结构及软件 3. 可编程控制器的工作原理 45min 5min 20min 20min 教学重点难点 重点：可编程控制器的功能、可编程控制器的工作原理 难点：可编程控制器的工作原理 讨论 思考作业 作业：1.3 教学后记