人教版中职数学教材-基础模块下册全册导学教案（可编辑）.doc

人教版中职数学教材-基础模块下册全册导学教案 7.2 数乘向量 41 7.3.1 向量的分解 45 7.3.2 向量的直角坐标运算 48 7.4.1 向量的内积 55 7.4.2 向量内积的坐标运算与距离公式 59 7.5 向量的应用 63 第八章 直线和圆的方程 66 8.1.1 数轴上的距离公式与中点公式 66 8.1.2 平面直角坐标系中的距离公式和中点公式 69 8.2.1 直线与方程 73 8.2.2 直线的倾斜角与斜率 75 8.2.3 直线方程的几种形式(一) 78 8.2.3 直线方程的几种形式(二) 81 8.2.4 直线与直线的位置关系(一) 86 8.2.4 直线与直线的位置关系(二) 91 8.2.5 点到直线的距离 94 8.3.1 圆的标准方程 96 8.3.2 圆的一般方程 98 8. 4 直线与圆的位置关系 102 8.5 直线与圆的方程的应用 105 第九章 立体几何 107 9.1.1立体图形及其表示方法 107 9.1.2 平面的基本性质 110 9.2.1空间中的平行直线 113 9.2.2 异面直线 117 9.2.3 直线与平面平行 120 9.2.4 平面与平面的平行关系 124 9.3.1 直线与平面垂直 129 9.3.2 直线与平面所成的角 132 9.3.3 平面与平面所成的角 135 9.3.4 平面与平面垂直 138 9.4.1 棱柱 141 9.4.2 棱锥 144 9.4.3 直棱柱和正棱锥的侧面积 146 9.4.4 圆柱、圆锥(一) 149 9.4.4圆柱、圆锥(二) 152 9.4.5 球 155 9.4.6 多面体与旋转体的体积一 158 9.4.6多面体与旋转体的体积二 161 第十章 概率与统计初步 165 10.3.4 一元线性回归 165 10.1 计数原理 169 10.2 概率初步 173 10.3.1 总体、样本和抽样方法(一) 177 10.3.1 总体、样本和抽样方法(二) 180 10.3.1 总体、样本和抽样方法(三) 183 10.3.2 频率分布直方图 186 10.3.3 用样本估计总体 190 第六章 数列 6.1.1 数列的定义 【教学目标】 1. 理解数列的有关概念和通项公式的意义. 2. 了理解数列与函数的关系,培养学生观察分析的能力. 3. 使学生体会数学与生活的密切联系,提高数学学习的兴趣. 【教学重点】 数列的概念及其通项公式. 【教学难点】 数列通项公式的概念. 【教学方法】 这节课主要采用情景教学法.利用多媒体,在教师的引导下,根据学生的认知水平,设计了创设情境??引入概念,观察归纳??形成概念,讨论研究??深化概念,即时训练??巩固新知等环节.各步骤环环相扣,层层深入,引导学生体会数学概念形成过程中所蕴涵的数学方法,使之获得内心感受. 【教学过程】 环节 教学内容 师生互动 设计意图 导 入 1.讲故事,感受数列 2.提出问题,引入新课 我国有用十二生肖纪年的习俗,每年都用一种动物来命名,12年轮回一次.2009年(农历乙丑年)是21世纪的第一个牛年,请列出21世纪所有牛年的年份. 教师讲述古印度传说故事《棋盘上的麦粒》. 学生倾听故事,认识数列. 教师提出问题. 学生分组讨论,找出问题的答案. 创设情境,让学生认识数列,激发学生的好奇心,增强学生的学习兴趣. 提出和本节课密切相关的问题,让学生思考,充分发挥学习小组的作用,展开讨论. 新 课 新 课 新 课 1.数列的定义 把21世纪所有牛年的年份排成一列,得到 2 009,2 021,2 033,2 045,2 057,2 069,2 081,2 093. ① 像 ① 这样按一定次序排列的一列数,叫做数列. 数列中的每一个数都叫做这个数列的项,各项依次叫做这个数列的第1项(或首项),第2项,…,第n项,…,比如,2 009是数列①的第1项(或首项),2 093是数列①的第8项. 举出一些数列的例子: 大于3且小于11的自然数排成一列 4,5,6,7,8,9,10; ② 正整数的倒