【课堂新坐标】(新课标)2016高考生物一轮复习 第二章 免疫调节课后限时自测(含解析)新人教版必修3剖析.docVIP

课后限时自测　免疫调节(时间：60分　满分：100分)(对应学生用书第183页)一、选择题(每题5分共60分)下图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞表示有关过程)下列有关叙述不正确的是 (　　) A．①②过程都需要抗原的刺激才能发生产生抗体的细胞既可由b分化形成也可由记忆细胞分化而来只有a、b、c三类细胞能识别抗原、d的功能各不相同根本原因是基因的选择性表达[解析]　淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞其中B细胞在骨髓中成熟细胞转移到胸腺中成熟所以图中a是T细胞、b是B细胞、c是效应T细胞、d是浆细胞。①②过程属于反应阶段都需要抗原的刺激才能发生故A正确；产生抗体的细胞可由b或记忆细胞直接分B正确；其中只有浆细胞没有识别能力其他细胞包括记忆细胞均有识别抗原的能力故C错； c、d是由同一个受精卵分裂而来的所以它们的核DNA是相同的而c、d的功能各不相同的根本原因是基因选择性表达正确。[答案]　C下列关于免疫调节的叙述正确的是(　　)吞噬细胞发挥作用时必须有抗体的参与细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触使抗原裂解死亡病毒侵入T细胞记忆细胞可与再次入侵的病原体结合从而直接抑制病原体的繁殖[解析]　吞噬细胞可以非特异性地吞噬外来异物不需要抗体参与错误；效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触使靶细胞裂解死亡错误；病毒侵入机体需体液免疫阻止扩散再需细胞免疫进一步消灭故可产生浆细胞和效应T细胞正确；记忆细胞被再次入侵的病原体刺激后可迅速增殖分化产生浆细胞或效应T细胞发挥效应所以记忆细胞不能与病原体结合而D错误。[答案]　C(2015·福建省龙岩市高三质检)为了研究人的T细胞对B细胞的影响研究人员将来自于同一个体的B细胞等分为三组每组培养液中加入的细胞种类如下表所示(“＋”表示加入该细胞－”表示未加入该细胞)。将三组细胞在相同条件下培养实验结果如图所示。组 B组 C组 B细胞 ＋ ＋ ＋细胞 － －受抗原刺激的T细胞 － ＋ － 下列分析不正确的是(　　)组培养液中可能产生了记忆细胞、C两组没有检测到抗体的原因不同受抗原刺激的T细胞能刺激B细胞增殖分化产生浆细胞第4—12天B组随着培养时间的延长抗体量逐渐增加[解析]　从题图中可以看出只有B组培养液中产生了抗体说明B组的B细胞增殖分化形成了记忆细胞A正确；A、C两组没有检测到抗体是因为B细胞没有增殖分化故B错误；B组能检测到抗体是因为受抗原刺激的T细胞能刺激B细胞增殖分化成浆细胞故C正确；从曲线中可以看出随着培养时间的延长抗体的合成量逐渐增加故D正确。[答案]　B(2013·新课标全国卷Ⅱ)关于免疫细胞的叙述错误的是(　　)淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞B细胞都属于免疫细胞浆细胞通过胞吐作用分泌抗体[解析]　结合有关免疫的知识逐项分析解答。免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞其中淋巴细胞包括T细胞和B细胞以及它们受抗原刺激后增殖分化形成的相关细胞故A项错误、C项正确。淋巴液在左右锁骨下静脉处进入血液淋巴液中的淋巴细胞也随淋巴液进入血液故B项正确。抗体的化学本质是蛋白质属于分泌蛋白为大分子物质其出膜方式为胞吐故D项正确。[答案]　A(2013·新课标全国卷Ⅰ)示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。 下列叙述错误的是 (　　)从图甲可以看出感染过程中存在逆转录现象从图乙可以看出侵入后机体能产生体液免疫从图丙可以推测可能对实验药物a敏感从图丁可以看出对实验药物b敏感[解析]　本题主要考查HIV的相关知识其中涉及HIV遗传信息的传递、体液免疫以及HIV对实验药物的敏感度等问题。由图甲可知的RNA应为逆转录过程；由图乙可知感染实验动物后出现了抗HIV抗体含量的上升说明机体能产生体液免疫；由图丙可知加入实验药物a后细胞数量上升说明加入的实验药物a抑制了HIV的增殖可能对实验药物a敏感；由图丁可知加入实验药物b后的浓度仍上升说明HIV对实验药物b不敏感。[答案]　D(2013·山东高考)吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是(　　) A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原溶酶体参与抗原的加工处理过程加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫[解析]　吞噬细胞不能特异性识别和处理抗原错误；吞噬细胞加工和处理抗原需借助溶酶体中的水解酶来完成正确；吞噬细T淋巴细胞错误；体液免疫和细胞免疫过程中均存在吞噬细胞对抗原的加工处理和呈递过程错误。[答案]　B(2013·海南高考)关于人体非特异性免疫的叙述正确的是(　　)非特异性免疫是能够遗传的过敏反应是由非特异性免疫异常引起的机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用[解析]　非特异性