第6章_学习宪法法律建设法治体系(下)案例实例.pptVIP

第6章_学习宪法法律建设法治体系(下)案例实例.ppt

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第6章_学习宪法法律建设法治体系(下)案例实例.ppt

*;我国《宪法》第1条规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” ;人民代表大会制度(政体);人民代表大会制度 ; 为什么西方的三权分立制度不适合中国国情?;提示:;*; 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义政党制度。 “十六字方针”:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。;*;*;二、我国实体法律部门;宪法相关法;二、我国实体法律部门;案例·生;民法商法:市民社会生活的百科全书;二、我国实体法律部门;行 政 法;市委书记开微店,这种代言不可取;行政法:约束权力;二、我国实体法律部门;经 济 法;佳洁士牙膏美白效果虚假,广告被罚603万;(五)社 会 法;社会法·含义、价值;社会法·案例;二、我国实体法律部门;犯罪总是以惩罚相补偿;只有处罚才能使犯罪 得到偿还。——达雷尔;刑法是规定犯罪与刑罚的法律规范,即规定 什么样的行为是犯罪,对该种犯罪应适用什 么样的刑罚。刑法又被称为犯罪法或刑罚法。 ;1.罪刑法定原则(无罪推定,反对类推) “赏(倘若)罪不在禁,惟害无罪” ——《墨子·经上》 2.罪刑相当原则 “刑称罪则治,不称罪则乱” ——《荀子· 正论》 3.适用刑法一律平等原则 “刑过不避大臣,赏善不遗匹夫” ——《韩非子·有度》;温岭城西街道蓝孔雀幼儿园女教师虐童事件经警方深入侦查,根据罪刑法定原则,认为涉案当事人颜艳红不构成犯罪,现依法撤销刑事案件,对其作出行政拘留十五日的处罚,羁押期限折抵行政拘留。2012年11月16日,温岭警方依法释放颜艳红。; 刑法第二百九十三条 有下列寻衅滋事行为之一,破坏社会秩序的,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制:  (一)随意殴打他人,情节恶劣的(依据司法解释的规定,随意殴打3次以上的应视为“情节恶劣”,符合立案的标准);  (二)追逐、拦截、辱骂、恐吓他人,情节恶劣的;  (三)强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物,情节严重的;  (四)在公共场所起哄闹事,造成公共场所秩序严重混乱的。;管 制 3个月—2年; 第四十八条第一款 死刑只适用于罪行极其严重的犯罪分子。对 于应当判处死刑的犯罪分子,如果不是必须 立即执行的,可以判处死刑同时宣告缓期二 年执行。   ;;复旦投毒案被告林森浩被执行死刑;1、危害国家安全罪 2、危害公共安全罪 3、破坏社会主义市场经济秩序罪 4、侵犯公民人身、民主权利罪 5、侵犯财产罪 6、妨害社会管理秩序罪 7、危害国防利益罪 8、贪污贿赂罪 9、渎职罪 10、军人违反职责罪;开餐馆被拒案;案例分析;三、我国的程序法律部门;程序法;;赵作海: 我比窦娥赚了 ;双击添加标题字;2010年5月17日赵作海领到国家赔偿金和生活困难补助费共65万元;冤案的产生;二、检察院失职,政法委干预都未能纠错 由于证据不足,商丘市检察院在两次退卷后,拒绝再次接卷。而警方坚持认为赵作海是杀人凶手,不能放人,造成赵作海在看守所长期羁押。在清理超期羁押的案件时,商丘市政法委等多次就该案召集开会,研讨案情。检察院后提出:公安向检方移卷,要提供DNA的鉴定。但由于DNA鉴定没有结果,检察院最后放弃了这一疑点,进行了公诉。 ;三、 庭审走过场,法院失守最后底线 从2002年11月11日公诉,到当年12月5日判决,该案的审理在法院仅经过20多天。法院全部采信了公诉人的意见,而公诉人的意见其实就是公安部门的意见。在法院庭审时,赵作海和他的辩护律师都否认了杀人一事。但法院认为,赵作海曾经在公安环节做了9次杀人的笔录,所以当庭否认未杀人不可信。这样,“赵作海”案失去了最后一次纠错的机会。 ;中国沉默权:不得自证其罪;;程序法·价值·保障人权;(德)耶林:为权利而斗争!;第四节 建设中国特色社会主义法治体系;“法治体系”与“法律体系”、 “法制体系”有什么区别;第四节 建设中国特色社会主义法治体系;第四节 建设中国特色社会主义法治体系;第四节 建设中国特色社会主义法治体系;小结

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