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民间故事和传说(5篇).doc
民间故事和传说(5篇)
以下是网友分享的关于民间故事和传说的资料5篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。
民间故事和传说篇一
“民间故事和神话传说”主题单元学习评价量规
一 非 评价 要素 主要指标 评价标准描述 (权重) 4分 参与活动的 态度 主动能力 (10 分) 活动准备阶 段 实践能力 (10 分) 学 习 过 程 (70 分) 能力 (20 分) 活动汇报交 流 表达能力 (20 分) 小组合作效 率 沟通与分享 能力 (10 分) 一 非 评价 要素 主要指标 评价标准描述 (权重) 4分 分 分 分 常好 3 2 好 般 油 小组成员的分工明确、团结互助。组员学习积极 性高,能全员参与,能善于发表自己的看法,活动中良好 交流配合,小组合作氛围轻松愉快。并能与其他小组沟通 交流,互相取长补短。 小组汇报的民间故事和神话传说资源丰富,内容 具体, 有学习价值。 小组汇报学习成果的活动方式有新意, 紧扣主题,有吸引力。 搜集与理解 活动实施阶 段 能按照活动计划开展活动,开展的活动方式多种 多样。并能把小组成员搜集的丰富多彩的“民间故事和神 话传说” 的资料有效归类整理。 并能商量搜集资料的情况, 提出补充和整改意见。能集思广益,商议用良好的方式展 示活动成果。 通过学习本组课文,对民间故事和神话传说感 兴趣。自由组成活动小组,明确分工, 合理安排内容,制定 活动计划。 认真讨论交流活动计划的是否正确.活动方式是 否有效可行.以及时间安排。 积极主动参与课上\课外的活动,课上积极发言,课余时 间,能主动和小伙伴一起通过各种途径、采用多种方式了 解有关民间故事和神话传说,善于交流、友好合作。热爱 中华传统文化。 分 分 分 常好 3 2 好 般 油
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通过这一阶段的学习,能够主动地推荐有关“民间 推荐书籍 (10 分) 学 习 成 果 (30 分) 演示文稿 (10 分) 制作内容丰富、形式多样,插入了视频、图片、词、 句、等至少 5 种形式的内容,其内容新颖、吸引人。能展 示并全面讲解演示文稿,言语得体、神态大方,语言组织 生动吸引人。 习作选 (10 分) 各小组乐于把在“民间故事和神话传说”综合实 践活动中学到的有关民间故事和神话传说,体会写出来, 会自编故事并带动身边的人一起参与体验。 。 故事和神话传说”的书籍供大家阅读,拓宽知识面,从多 个侧面了解民间故事和神话传说,体会中华传统文化的博 大精深。推荐的书籍内容有吸引力,体现传统文化的多姿 多彩。
民间故事和传说篇二
从前到后|从后到前
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1996.中国民间故事和传说01...
时长: 20:24 播客: weliff
1996.中国民间故事和传说02...
时长: 19:38 播客: weliff
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1998.中国民间故事和传说10...
时长: 19:18 播客: weliff
1999.中国民间故事和传说11...
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民间故事和传说篇三
老君犁沟
华山一带流传的民谣:”千尺幢、百尺峡、老君犁沟往上爬”。其中关于老君犁沟的由来一段神话传说。
相传有一年,华阴一带天气大旱,禾苗枯死,没有成。华山脚下有一个黑心的财主知道佃户们交不起租子,就耍了个花招,说是要给华山上修路,到处散发”缘簿”,募捐钱财。财主骗来了许多银钱后,高兴极了。他把大部分银钱留给了自己,只拿出很少一点,强迫交不起租子的佃户和长工们,在北峰下边那段石坡上修路。
佃户和长工们来到北峰下,抬头一看,天哪!光溜溜的石坡,像刀削斧劈一样,连脚都站不住,咋修哩?可是,不修财主岂能罢休,只能愁眉苦脸地开呀,凿呀,是夜不停地干着。坡陡石硬,有的碰伤了手,有的闪了腰;这个跌的半死,那个丧命崖下。天长是久,怨气凝聚得像雾团一样,直冲云霄。
一天,老君骑着青牛,正好路过华山,被那股怨气挡住了去路。老君乃是玄元教主,神通广大,看到开路的人这样苦楚,顿时,慈悲心起,遂将如意柄一吹,变成一张铁犁,然后,再向空中一吹,霎时,云雾弥漫,风吼雷鸣,山摇地动。吓得那些开路
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