第一章幼儿园教育活动的基本理论——幼儿园教育活动设计与实践教学讲义.ppt

幼儿园教育活动设计与实践;绪论;;;;第一章 幼儿园教育活动的 基本理论;第一节 幼儿园教育活动概述;二、幼儿园教育活动的特点;三、幼儿园教育活动的基本类型;生活区;常见的区域活动区;;;教育活动;;全园活动;亲子活动;四、幼儿园教育活动与幼儿园课程 幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，它把幼儿园教育中的若干要素，按照幼儿教育的规律与原则，以及幼儿发展的规律与需要，加以科学合理的组织，并转化为各种类型的教育活动，旨在帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展。;;; 第二节 幼儿园教育的目标;;;;;;;（1）建立良好的社会关系 （2）促进幼儿自我意识的发展;4.科学领域目标： 兴趣、好奇心、求知欲；运用感官、动手动脑、探究问题；适当的方式表达、交流探索过程和结果；感受事物的数量并体验数学的重要和有趣；环保意识。;;;4.艺术领域目标： 能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。;;二、幼儿园教育目标的结构体系;三、实现幼儿园教育目标的途径 （一）幼儿教师是实现教育目标的重要保证 （二）幼儿园一日活动是实施幼儿园教育目标的 主要途径 （三）创设良好的幼儿园环境是实现幼儿园教育 目标的基本条件 （四）幼儿园与家庭、社区的合作是实现幼儿园 教育目标的必要手段;第三节 幼儿园教育活动的内容;二、幼儿园语言教育 幼儿语言教育主要培养幼儿在倾听、表达、 欣赏文学作品和早期阅读的能力，也就是听、 说读的能力。 1.学习说普通话； 2.语言交往能力； 3.学习文学作品； 4.早期阅读； 5.日常生活中渗透语言的学习。;三、幼儿园社会教育 1.形成良好的人际关系 2.爱护自然环境，适应社会环境 3.遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯 4.加强对自我的认识、对他人的认识;四、幼儿园科学教育 （一）科学方面 1.认识周围的自然环境 2.认识常见物品和材料 3.认识常见的科学现象 4.探索发现活动 （二）数学方面 1.量??计量 2.数与数量关系 ;五、幼儿园艺术教育 （一）音乐方面 1.歌唱活动 2.韵律活动 3.打击乐器演奏活动 4.音乐欣赏活动 5.识谱 （二）美术方面 1.绘画活动 2.手工活动 3.欣赏活动 ;第二章 幼儿园教育活动设计的 基本要素