第一节生物的特征课件人教版知识研讨.ppt

第一章 认识生物;1.知道什么是生物，能区别生物与非生物。（中考考点） 2.能举例说明生物的特征。; 1.能力目标：通过观察和比较，对生物特征进行归纳。 2.情感目标：增强学生热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍惜生命。 ;教学重、难点 教学重点：生物的基本特征 教学难点：植物的营养、呼吸、废物;教师提问，导入新课： 　我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？ 　大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是 非生物？ 　（可思考，讨论并交流）;图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。机器人是不是生物？请说出你的理由。;如何认识生物？——观察。 法布尔曾经说过： “在对某个事物说 ‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”;观察是科学探究的基本方法;马与馿子在外形上的不同之处：;马与牛在外形上的相同之处：;观察下面的图片　　 （比较生物和非生物）;;什么是生物？ 生物有哪些共同特征？ 你是如何判断一个物体是否具有生命的？ ;生物的基本特征有哪些？;;1、生物的生活需要营养物质;植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物;植物通过光合作用制造有机物;小鸟呼吸;2、生物能进行呼吸;生物是怎样呼吸的？;人通过出汗排出废物;3、生物能排出体内产生的废物;1、人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？;小狗排尿;;含羞草受到碰触时，叶会合拢;4、生物能对外界刺激作出反应;平静时;许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大;5、生物能生长和繁殖;; ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ;六、生物都有遗传和变异的特性;七、除病毒外，生物都是由细胞构成的 ; 根据你现有知识和生活经验，??还能说出生物的(课本上除外)其他特征吗？ ;2.你是如何判断一个物体是否具有生命的？ ;以下物体是生物吗？为什么？;;;正在推小车的机器人;2.思考：(1)珊瑚是生物吗？为什么？;参考答案 ;今天我们学习了什么…. …. ….???;;3、“ 朵朵葵花向太阳”这种生物现象在生理学上称生物（ ） A：应激性 B：适应性 C：遗传性 D：向光性 4、指出下列现象体现了生物的何种特性 小狗吐舌头　　 老鼠看见猫跑 避役体色随环境变化　 风吹落叶下　　阿姨说明明像妈妈　 野火烧不尽，春风吹又生。　 　;巩固练习：;都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C、同种的生物都是一样的 D、生物对外界的刺激能作出一定的反应 4、从结构上说，除 以外，生物体都是由 构成的 . ;1.下列物体中属于生物的是（ ） ①蝴蝶　②珊瑚　③蘑菇　④智能机器人　⑤卫星 A.①②③　　B.①③　　C.②④　　D.④　 2.济南大明湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察， 发现湖内生活着水草、莲藕、鱼、鸭子等生物。下面 是这些同学对这些生物共同特征的叙述，错误的是（ ） A.都能排出身体内产生的废物 B.都有遗传和变异的特性 C.都是由细胞构成的 D.都能自己制造有机物;3.在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（ ）A.美化环境 B.生长 C.获取营养物质 D.生殖4.下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ）A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B.红豆生南国，春来发几枝 C.落红不是无情物，化作春泥更护花 D.夜来风雨声，花落知多少;思考回答： 周末，小兵和小明一起去公园玩，公园里的景物真多，望远处看有山、有水、有树；近处有小草，绿化了的路两旁，草丛中偶尔有昆虫跳出；山上长满了树，树林里有小鸟在歌唱。来到小河旁，看见小河里有许多小鱼在游动。这个公园的景色让他俩着了迷，请你帮忙找一找，其中哪些是生物，哪些不是生物。说说你的判断依据是什么？ 答案：生物：人、树、草、昆虫、小鸟、小鱼； 非生物：山、水、小河等。 判断依据：它们是否具备生物的共同特征。;再见！