乡下老鼠和城里老鼠-城市老鼠和乡下老鼠.doc

乡下老鼠和城里老鼠-城市老鼠和乡下老鼠 语言活动：城市老鼠和乡下老鼠语言活动：城市老鼠和乡下老鼠（童话） 活动目标： 1．理解故事内容，学习描述城市、乡村各具特色的美景和生活。 2．了解城市生活与乡村生活的差异，懂得合适自己才是最美好的。 活动准备： 知识准备：幼儿对城市和乡村有一些基本的认识和了解。 物质准备：城市图片与乡村图片各一，老鼠两只 活动过程： 一、出示两只不同样子的老鼠图片，引发幼儿活动兴趣。 引导语：（先后出示两只老鼠）这是一只老鼠住在城市里，我们叫它城市老鼠，而这一只住在乡村里，我们叫它乡下老鼠。它们是一对好朋友。今天，它们要请小朋友到它们住的地方去看看。 二、欣赏城市图片与乡村图片。 师：你们看到了什么？这两张画给你什么样的感觉？ 三、完整讲述故事，让幼儿初步了解故事。 师：一天，城市老鼠和乡下老鼠过腻了现在的生活，它们想交换一下：城市老鼠到乡村去生活，乡下老鼠到城市去生活。你们觉得会发生什么有意思的事情？ 四、分段讲述故事，通过讨论理解故事内容。 1．讲述故事第二段，讨论：城市老鼠喜欢乡村的生活吗？为什么？（乡村虽然美丽，但它吃的、住的都不习惯。） 2．讲述故事第三段，讨论：乡下老鼠喜欢城市的生活吗？为什么？（城市里虽然住着舒服，但太不安全了）。乡下老鼠为什么紧紧拽着城市老鼠的胳膊？它怕什么？ 3．引导讨论：为什么城市老鼠和乡下老鼠都想回到自己原来生活的地方？（引导幼儿说出：它们在一个地方住的时间长了，已经习惯了）。 五、通过分组辩论的形式进行讨论，鼓励幼儿大胆阐述自己的意见。 引导语：如果你是小老鼠，你更喜欢城市的生活还是乡村的生活？为什么？ 1．引导幼儿自由辩论，大胆表述。 师：请喜欢城市的小朋友组成一个城市队，请喜欢乡村的小朋友组成一个乡村队，那我们举行一场小小的辩论会，在辩论之前老师要给你们提几点建议： 1）用很响亮的声音进行辩论。 2）要说出自己喜欢城市或者乡村的理由。 3）当别人在辩论的时候请其他小朋友很安静的倾听。 相信你们都能做到是不是？ 2．小结：其实城市和乡村各有各的优点，也各有各自不足之处，每个人在一个地方生活的时间长了，就会有他自己的生活方式了，就习惯了这个地方的生活了。到底是城市好还是乡村好，就要看我们自己喜欢什么样的生活环境。只要我们找到适合自己的生活，那就能过得开心、舒服。 绘本《城市老鼠和乡下老鼠》原文城市老鼠和乡下老鼠 每天傍晚，乡下老鼠都会爬出自己的小房子，来到草地上。她喜欢静静地看着夕阳落山。乡下老鼠望着远方的城市想道：那里的老鼠平时都吃什么呢？他们去哪儿找谷粒和浆果呢？好想去那里看一看啊。 乡下老鼠把好吃的点心放在篮子里，然后穿过田野，壮着胆子来到了城市。城市里到处都是高楼大厦，乡下老鼠很害怕，她小心翼翼地从一个墙角溜到另一个墙角。很快，她的脚就被硬邦邦的地板弄疼了。“我是不是应该回去呢？”她嘟囔着，“这里一只老鼠都没有啊！” “嘘！”突然，乡下老鼠听到一个声音，是一只城市老鼠。 “我是从??” “赶快进来，外面危险！”城市老鼠轻轻说道。 城市老鼠蹭蹭蹭地在前面跑，乡下老鼠紧紧跟着他。两只老鼠爬进了一个长长的通道。乡下老鼠十分兴奋，一不小心，她的头撞到了一根管子，吓得她把篮子都丢掉了。 最后，他们来到了一个墙洞里。“瞧，这儿就是我的家啦！”城市老鼠骄傲地说。 乡下老鼠有点儿不敢进去。因为这里的气味儿很陌生。 最后，她还是好奇地走了进去，东看看，西瞧瞧。乡下老鼠觉得很惊讶，她从来没有见过这么宽敞的房子，它比乡下狐狸住的房子还要大些，不，甚至比熊住的房子还要大呢！这里到处摆满了乡下老鼠不认识的东西。 “你尝尝这个，可好吃了。”城市老鼠指着一块奶酪说。 “好好吃！”乡下老鼠高兴地吃着奶酪。可是，过了一会儿，她肚子疼了起来。 “喝口水吧！”城市老鼠说，“躺在这儿休息一下。” 慢慢地，乡下老鼠打起瞌睡来了。迷迷糊糊中，她好像看到了自己的家和那些熟悉的东西。 最后他沉沉地睡着了。 第二天早晨，乡下老鼠第一个起床了。 “亲爱的城市老鼠，谢谢你。你对我太好了。可是，我现在想回家了。” 城市老鼠把乡下老鼠送到街上，他们就分别了。 乡下老鼠飞快地跑回了乡下，回到了自己的家。她又能在松软的草地上跑来跑去了，这种感觉多美好啊！乡下老鼠坐在家里的沙发上，虽然很累，但是她很开心。 三天后，乡下老鼠听见有谁在田野上大声喊道：“乡下老鼠，你在哪儿啊？” “哎呀，是城市老鼠！”“你能来我们这儿，太好啦！”乡下老鼠十分高兴地说。 “我想来看看你是怎么生活的呀，”城市老鼠说，“可是，这里的路太难走了，我的脚都走疼了。” “快跟我来！”乡下老鼠说，“去小池塘里洗洗就好了。” 城市老鼠觉得舒服多了。“瞧，我给你带来了奶酪。”她笑着对乡下老鼠说。 “谢谢你，你真好！” 乡下老鼠