第三单元第九课-科学思维与创新能力教程文件.ppt

现象和本质是怎样的关系？; 在8个同样大小的杯中有7杯盛的是凉开水，1杯盛的是白糖水。你能只尝3次，就找出盛白糖水的杯子吗？ ;第九课 科学思维与创新能力;一、培养科学的思维方法 （一）科学思维方法的重要性及作用;只有进行科学思维，掌握科学的思维方法，才能引导我们正确地认识事物的本质和规律，从而达到改造世界的目的。;（二）如何培养科学的思维方法; 华 佗 的 “五禽戏”;? 后来，华佗参考了“导引术”（全面锻炼身体的方法），编出了一套锻炼身体的拳法，名叫“五禽戏”。这种体育运动就是摹仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽运动姿态的体操，可以使周身关节、脊背、腰部、四肢都得到舒展。华佗的弟子吴普，由于几十年坚持做“五禽戏”，活到90多岁，仍然步履轻捷，耳聪目明，牙齿坚固，可知“五禽戏”是行之有效的健身体操。 ;创新vs创造 创造是从无到有 创新是从有到优 创新强调在已有的基础上，求新求优。 人无我有，人有我优。;所谓创造，就是把以前独立的发明组合起来。 ——肖克莱 距离已经消失，要么创新，要么死亡。  ——托马斯·彼得斯 对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。  ——卓别林 科学到了最后阶段，便遇上了想象。  ——雨果 ;思维创新就是运用多种思维方法的结果。;?1.扩散思维 ??????扩散思维就是思维从某一点出发，向外任意扩散，无一定方向、无一定范围，提出更多的创造性新设想、新方法、新方式解决问题的思维方法。扩散思维能够使思维张开翅膀，冲破一切禁锢。扩散思维是应用已有的知识和记忆，加入想象，使人们的思路更加开阔，产生许多不同的，甚至是“荒诞离奇”的答案。扩散思维可从事物的形态、材料、功能、方法、结构、组合、因果关系等方面进行扩散。;;?2. 立体思维;;一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解??说：“我本来想去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。”;;; 有四个营销员到庙里找和尚推销梳子。第一个空手而归，因为和尚说没头发不需要梳子。 第二个销了十多把。他告诉和尚，经常梳梳，不仅止痒，还可以活络血脉，有益健康，念经念累了，梳梳头，头脑会更清醒。这样就销掉了一部分梳子。 第三个销了百十把。他说跟老和尚说，你看这些香客多虔诚呀，在那里烧香磕头，起来头发就乱了，香灰也落在他们头上。你在每个庙堂的前面放一些梳子，他们磕完头烧完香可以梳梳头，会感到这个庙关心香客，下次还会再来。这一来就销掉百十把。 第四个销掉好几千把，而且还有订货。他跟老和尚说，庙里经常接受人家的捐赠，得有回报给人家，买梳子送给他们是最便宜的礼品。再在梳子上写上三个字“积善梳”和庙的名字，说可以保佑对方，这样可以作为礼品储备在那里，谁来了就送，保证庙里香火更旺。这一下就销掉了好几千把。;组合不是随便的凑合; ;;;;;四、创新测验;创新测验2给你一张A4纸，你能否让自己钻过去？;创新测验3; 有10只玻璃杯排成一行，左边5只内装有汽水，右边5只是空杯．现规定只能挪动两只杯子，使这排被子变成实杯与空杯相交替排列．如何移动两只杯子？ ;一、培养科学的思维方式 二、几种创新思维的方法;创新思维的方法有哪些？