2011学年下学期《网络教育导论》期末考试试题及答案.doc

学习中心_________ 姓 名_____________ 学 号 西安电子科技大学网络教育 2011学年下学期 《网络教育导论》期末考试试题 （综合大作业） 题号 一 二 三 四 总分 题分 25 25 25 25 得分 考试说明： 1．大作业于2011年12月10日下发，2011年12月24日交回。 2．试题必须独立完成，如发现抄袭、雷同均按零分计。 3. 试题须手写完成，字迹工整，不能提交打印稿和复印稿，否则计零分。 简述远程教育的发展阶段。(8分) 远程教育由于信息传送方式和手段不同，其发展经历了三个阶段，第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段，第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段；第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。随着电视、电话、计算机、互联网的逐步普及，网上远程教育离我们已越来越近，对处在大城市的我们来说其实它已经来到了我们身边。 现代远程教育的突出特点是什么？(8分) 真正不受空间和时间的限制；受教育对象扩展到全社会；有更丰富的教学资源供受教育者选用；教学形式由原来的以教为主变为以学为主。 阐述参加远程教育学习需要那些认识上的转变？(9分) 　 (1) 虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。 　　(2) 在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足人们不断更新知识的需要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的快节奏。因此，人们越来越认识到，终身学习将伴随自己的一生。 　　(3)现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。教育资源、教育对象、教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性。 　　(4) 接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高自身素质将是非常有益的。 协作学习的概念包括几个层面的含义，它们分别是什么？(10分) 协作学习(Collaborative Learning)是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略。小组成员的协同工作是实现班级学习目标的有机组成部分。小组协作活动中的个体(学生)可以将其在学习过程中探索、发现的信息和学习材料与小组中的其它成员共享，甚至可以同其它组或全班同学共享。　 协作学习的基本模式主要有7种，分别是竞争、辩论、合作、问题解决、伙伴、设计和角色扮演。 如何进行网上协作学习？(15分) 网络对学生的不利影响, 势必影响协作学习的开展和取得良好的成效。为了有效地利用网络，我们需要作出一定的努力去排除这些不利的影响。 1、强化学生的元认知意识，简而言之就是对认知的认知。其实质是人的自我监控。老师在平时的教学中要努力提高学生的元认知能力，提高学生的自我控制能力，避免迷失在网络中。 2、根据学生的反应不断修正教学策略，选择便于发挥学生主动性、发挥个人特性并适于成员间讨论交流的课题。有意识地培养学生自主学习能力、协作能力,并且给予适当的指导。培养学生对学习进程的监控, 使学生成为学习的主人, 尊重他们在学习中的主体性地位; 在反馈评价阶段, 要求学生先对自己进行评价、总结与反思找出自己的错误进行修正。坚持导向性原则和激励性原则, 尽量使用鼓励性语言, 增强学生的自我效能感体现开放性, 鼓励学生创新和标新立异；注重量评与质评相结合, 相互评价和自我评价为主的方式。这样能激发学生的学习热情, 并能在学生互评中得到各方面的提高。 3、提高学生信息的搜集能力和选择能力、组织能力。 4、倡导网络文明、网络道德，建立一个文明、道德的互联网, 是一个社会精神文明的体现, 能够给学生带来一个安全、文明的网络环境，在学校中学校要加强对学校网络的管理力度。 西电网院的学习平台包括的主要功能模块有哪些？（10分）结合自身实际情况谈谈你 是如何利用网院提供的环境来进行学习的。（15分） （1）主要功能模块：直接授课系统、课件制作中心、网络教育信息中心、学生点播学习系统、BBS答疑系统、校外学习中心及教学过程监控系统等。 （2）西电网院学习平台让我充分利用好课余时间，在工作之余坚持按时上课，按质按量的完成作业，并且利用西电网院学习平台在线上进行了网络学习。它使我在不断的学习中进步。 我在网络学习中，归纳了三点学习方式：即“自学”、“互学”和“问学”。 1、自学。生活中我利用