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第九课 科学思维与创新能力 一、掌握科学思维方法 提高人生发展能力;课前准备;如果在一分钟之内，同时发生了下面五件事： —电话铃声响了 —门铃响了 —孩子哭了 —开水壶开了 —暴风雨来了而阳台上晒满了衣服 这时假如你在现场，你会怎么办？;;如下图所示，栏内有九匹马，请画出两个正方形将每一匹马分隔开。;1.人生发展不能缺少科学思维方法;2.科学思维方法的特点及作用; 结合教材所给资料，说明爱因斯坦之所以能提出“波粒二象说”,从思维方法上看，他运用了什么思维方法？ ; 有个患头疼病的樵夫上山砍柴，昏头昏脑，一不小心碰破了脚趾头，出了一点血，但头却不疼了。他当时不以为然，后来头疼病发作，又无意碰破原处，头又不疼了。两次经验引起了他的思考，头疼要医脚。中医针灸穴位中的“大敦穴”，据说就是这样被发现???。 ; 传说宋真宗在位时，皇宫曾起火。一夜之间，大片的宫室楼台变成了废墟。宋真宗派丁谓主持修缮工程。当时，要完成这项重大的建筑工程，面临着三个大问题：第一，要运来大量新土；第二，要运来大批木材和石料；第三，需要把大量的废墟垃圾清理掉。 请你们小组合作设计出一套施工方案。; 请说出红砖的多种用途;建筑材料：盖房子(包括盖大楼、宾馆、教室、 仓库……)铺路面、修烟囱等； 从砖头的重量：压纸、腌菜、砝码等； 从砖头的形状：尺子、多米诺骨牌、垫脚等； 从砖头的颜色：水泥地上当笔、画画、磨碎掺 进水泥做颜料等； 从砖的硬度：凳子、锤子、支书架、磨刀等； 刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的 脚印变成工艺品留念； ……;?以小组为单位完成课前搜集的有关科学思维的名言的理解分析。 ?学校要在学前教育专业进行“职教好声音”的海选活动，请各小组运用辩证的思维方法制定一个策划方案，使活动收到良好效果。;请同学们搜集身边可回收的废旧物品进行创新处理，并将创新结果在QQ或微信、微博等网络空间展示。