第一节_从生物圈到细胞1.ppt

酵母菌 单细胞生物的共性 1 形态结构: 2 生活方式: 3 生殖方式: 二．资料分析： 生命活动与细胞的关系 身体由一个细胞构成 大多数生活在水中 分裂生殖 实例2. 人的生殖和发育 5周的胚胎 10周的胚胎 新生儿 实例2. 人的生殖和发育 事例２：人的生殖和发育 问题：人是多细胞的高等 生物，人的生命是从什么 细胞开始的？ 提示：受精卵是新生命的开始；人的发育的本质是细胞的分裂、生长和分化。由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。 事例２：人的生殖和发育 2、该图反应了生物的哪些基本特征？ 生长、发育和生殖 2、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。 桥梁:精子和卵细胞 实例3. 缩手反射的结构基础 1、缩手反射反应了生物的哪些基本特征？ 应激性 1、完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞…… 2、你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？ 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。 学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。 HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 案例4．HIV病毒与艾滋病 1、HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元 胰岛素依赖型糖尿病 相应肢体瘫痪 听觉障碍 * * * * 1、生物的六大基本特征 2、生物科学的发展 3、介绍人物邹承鲁 4、介绍科研成果结晶牛胰岛素 绪论 要点 1、生物的六大基本特征 第一，生物体具有共同的物质基础和结构基础 1、生物的六大基本特征 第一，生物体具有共同的物质基础和结构基础 1、生物的六大基本特征 第一，生物体具有共同的物质基础和结构基础 除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 1、生物的六大基本特征 第二，生物体都有新陈代谢作用 新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称 1、生物的六大基本特征 第三、生物体都有应激性 1、生物的六大基本特征 第四，生物体都有生长、发育和生殖的现象 1、生物的六大基本特征 第五，生物体都有遗传和变异的特性 1、生物的六大基本特征 第六，生物体都能适应一定的环境，也能影响环境 1、生物的六大基本特征 第一，生物体具有共同的物质基础和结构基础 第二，生物体都有新陈代谢作用 第三、生物体都有应激性 第四，生物体都有生长、发育和生殖的现象 第五，生物体都有遗传和变异的特性 第六，生物体都能适应一定的环境，也能影响环境 2、生物科学的发展 1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》生物科学的研究是以描述为主，称为描述性生物学阶段。 19世纪中后期，物理和化学的实验方法引进到生物科学领域，这一阶段称为实验生物学阶段 20世纪30年代以来，生物科学研究目标集中在生物大分子----蛋白质和核酸上，这一阶段称为分子生物学阶段。 3、我国生物化学家邹承鲁 第一节 从生物圈到细胞 第一章 走近细胞 一．问题探讨： 生命活动与细胞的关系 你认为SARS病毒是一种什么样的生物？ 非典印象 SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影 一．问题探讨： 生命活动与细胞的关系 冠状病毒 SARS病毒模式 你认为SARS病毒是一种什么样的生物？ 一．问题探讨： 生命活动与细胞的关系 你认为SARS病毒是一种什么样的生物？ SARS病毒模式 病毒无细胞结构的生物由蛋白质与核酸构成 一．问题探讨： 生命活动与细胞的关系 2、病毒如何生活和繁殖？ 一．问题探讨：生命活动与细胞的关系 病毒侵染细胞的过程 侵入别的细胞 吸附 注入 合成 组装 释放 病毒的生活和繁殖 不能。病毒寄生在活细胞中, 利用活细胞中的物质生活和繁殖。 3、：病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？ 一．问题探讨：生命活动与细胞的关系 上呼吸道细胞。肺部细胞，肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡。 SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 4、根据你所知道的材料，SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？ 一．问题探讨：生命活动与细胞的关系