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第十课 学会选择 教案 第二框 明辨是非扬善弃恶(上) 情感、态度、价值观在复杂的社会生活中，明辨是非，做正直的人。 能力提高明辨是非的能力，学会做出正确选择。 知识了解一些有助于辨别是非善恶、做出正确选择的基本常识和技巧。 明辨是非，学会做出正确选择。 ★导入：通过前两节课的学习，我们明白了在复杂社会生活中明辨是非善恶的必要?请 小品表演 画外音：今天的时代，已成为广告的时代，商场里、大街上、住宅小区，甚至农?请看下面的小品。 人物：农村女学生甲 农村女学生的妈妈乙 一个生产健脑口服液企业的老板丙 甲：(手里拿着一张大学录取通知书，兴奋的边跑边喊)妈妈，我考上了，我被大学录取了。 乙：(快步迎上去，接过女儿的通知书，激动地)哦!真的!太好了! 甲：(骄傲地)妈妈，您看，是我最想上的大学，在全国都排在前十位的。 乙：(和女儿一起仔细翻看通知书，突然神色惊愕)每年学费8700元! (和女儿一起泄气地坐到凳子上，喃喃地)把今年收成的粮食和两头猪卖了，可以凑到两千多块，可还是不够啊，你爸又去得早，你的命咋这么苦哟! 甲：(伤心落泪)妈，这些年，为了我你已经吃了不少苦，身体也越来越差，(痛苦的)要不，这学我不去上了! 乙：(抚摸着女儿的头，坚定地)不行，这学是一定要上的，妈去想办法。(起身，伤心地慢慢走开) 丙：(提着一个公文包向甲走来，微笑地)你是县中的××同学吗? 甲：(疑惑地)是我，找我有什么事吗? 丙：听说你考上××大学了，还考了个全县冠军，你可是我们全县的骄傲啊!知道了你家里的情况，所以，我们公司决定资助你上学。 甲：(由惊愕到高兴)真的?那太谢谢你们了。 丙：(犹豫地)不过，要请你帮我们做一个电视广告，很简单的，只需要你说一句话，就说是服了我们公司生产的健脑口服液后头脑敏捷，才一举夺魁的。怎么样?考虑一下吧。 甲：(为难地走来走去。) 画外音：此时的甲心里矛盾极了，一边想：一则几秒钟的广告可取得如此丰厚的报酬，以解燃眉之急，何乐而不为呢?一边又想：可这不明摆着睁眼说假话吗?不仅骗了我自己，还要骗那些看了这个广告后去买产品的人，那我不就成了千夫所指的罪人了吗。 甲：(坚定地向丙走去)我想好了，我家清贫，上中学的学杂费都是母亲东拼西凑的，我从来没喝过口服液，也根本喝不起。是教师的辛勤教诲和自己的刻苦攻读，才取得这样好的成绩。如果我违心地做了这个广告，今后在社会上还怎么做人?所以，谢谢你们的好意。 教师：谢谢刚才三位同学的精彩表演。 问题1：“如果我违心地做了这个广告， 今后在社会上还怎么做人?”女学生在这? 问题2：请设想她做与不做广告对社会的不同影响，对她的选择做出你的评价? ★ 在复杂的社会生活中，我们要明辨是非善恶，做正直的人 教师：在是非13岁的吴坤也?（书21上） 问题：对吴坤的做法，你们有何评价呢?他除了将邮件交给学校领导外，还主动? 学生讨论并回答问题：略。 教师面对不健康邮件吴坤做出了正确的判断和选择，立即将邮件交给学校领 教师过渡：在复杂的社会生活中，在是与非、善与恶面前，农村女生和吴坤都做? 学生：选择做一个正直的人。 教师：要想做正直的人，就要提高辨别是非的能力，善于做出正确选择。下面让 问题:如果你?理由是什么? 教师：在伙伴的压力下，同学们都选择了坚持自己的意见，不屈从伙伴的压力而?拒绝时要注意拒绝的艺术。请写在草稿纸上。 提示：(1)医生说我之所以长得矮，就是运动太少了，现在学习任务这么 (2)这样做违反学校规定，我不去!你也别去了，我们还是到操场去锻炼身体吧! 教师：不管伙伴怎么利诱、威吓，不管用什么理由拒绝，终归一个结论：在是非 ★ 坚持自己的意见，不屈从伙伴的压力而做错误的事情 教师：在是非善恶面前，不屈从伙伴的压力而做错误的事情，这是对我们最基本?这里就有这么一个因立场不稳而走）问题1，迟军本想去劝架，为什么最后却变成了参与打架? 教师：正因为在朋友的压力面前，迟军没有坚持自己的立场，为了哥们儿义气，由 问题2，如果你是迟军，你会做何选择呢? 问题3，迟军的教训给我们的主要启示是什么? 教师：正如同学们所说，迟军的教训给我们的主要启示是：坚持正确的是非善恶 教师过 ★ 敢于对他人做的错事提出反对意见 教师：在日常的学习生活当中，你们肯定会遇上这样的画面：请看教材? 提示： 第一幅漫画：考试仅仅是检验近期学习状况的一种手段，教师也可根据我们的考 第二幅漫画：假如每