第八课 精彩的艺术字知识研讨.ppt

杜集中心学校小组自主六环节导学案;杜集中心学校小组自主六环节导学案;杜集中心学校小组自主六环节导学案;请同学们比较下列文字，你认为哪种文字形式更漂亮？; ;小博士 ;在“艺术字库”对话框中，单击要选择的艺术字样，然后单击“确定”按钮，出现“编辑‘艺术字’文字”对话框，如图2：;在文字编辑框内，单击“请在此键入您自己的内容”，输入文字“我国珍稀的动物”，选择字体和字号。 单击确定按钮，这时输入的文字就按照所希望的样式出现在幻灯片中，如图3：; ;小博士 ;艺术字格式 单击“设置艺术字格式”按钮，会出现“设置艺术字格式”对话框，如图5所示，可以对艺术字的颜色，线条等进行设置。 ;艺术字形状 单击“艺术字形状”按钮，在出现的菜单中可以选择艺术字的形状，如图6所示 ;小技巧：;（屏幕广播教师自制的素材）老师在上课之前做了这样几张幻灯片，准备送给我们班表现最好的同学，你们说，这些幻灯片漂亮吗？它有什么特别的地方？你们的幻灯片与老师的幻灯片有什么不同？ 生：漂亮，和我们的幻灯片有很大的区别，老师的幻灯片中有一些特别的艺术字，这些艺术字有斜的、圆形的、带阴影的……。 师：老师的艺术字是多种多样的，和同学们的有些不一样，这样能使幻灯片的版面看起来更加的美丽，而且不那么的死板。;生：老师的幻灯片很漂亮，老师的幻灯片中的艺术字和我们插入的艺术字都不太一样，老师是怎样做出来的呢？ 师：老师是使用了“艺术字”工具栏中的一些工具制作出来的各种各样的“艺术字”。 师：你们能将自己幻灯片中的艺术字进行美化吗？ 小组合作，完成任务。教师巡视,帮助学生。 ;任务一 各组推荐一个作品（教师屏幕广播推荐的作品）请一名同学到教师机上示范插入艺术字的方法。 生1：我的这个作品的主题是－－热爱和平，在这张幻灯片中，我插入了艺术字“热爱和平”，我操作的步骤选择“插入”菜单中的“图片”选项中的艺术字项，然后选择艺术字的样式，输入文字后，单击确定。这样，我所要的艺术字就插入进来了。;生2：我的作品是主题是――我爱我班，这张幻灯片中，我插入了艺术???“成长的轨迹”，我的方法是选择“绘图”工具栏中的“A”，然后选择的样式，输入文字后，单击确定，这样，我的艺术字就插入进来了。 ;任务二 师：每小组推荐一个作品（屏幕广播小组作品），全体学生对被选作品进行评价，选出优秀组。 生：学生进行讨论，评出优秀小组。 师：打开自制演示文稿，输入艺术字，送给优秀组和优秀同学。 师：请一名同学到教师机上示范艺术字的编排过程。 生：我的艺术字是使用了“艺术字”工具栏中的“艺术字形状”里面的工具，使艺术字有了更多的形状。;师：你的作品已经很不错了，你可以试试将“艺术字”形状变成倒三角形的话，我想效果是不是能更好一点呢？ 生：我用的是“艺术字”工具栏中的自由旋转工具，使艺术字旋转成各种不同的角度。 师：你的“艺术字”和版面能融为一体，你的作品版面的整体效果很好，你要继续努力哟！（教师小结编排艺术字的过程。） ;精彩的艺术字;课本32页操作园地 1.艺术字工具栏上有许多按钮，试一试它们都有哪些功能？ 2.改变电子名片中艺术字的形状、颜色、样式等，设计出更具个性的作品。 3.设计一张有关“我国珍稀的动植物”的宣传海报，添加背景，插入图片和艺术字。 4.在你制作的“电子日记”幻灯片中，把题目制成艺术字。;插入艺术字，这项操作在学习Word的时候学生已经学习过，因此在这里要注意分析对比任务，使学生进一步认识到学习计算机软件的方法有相同之处，提高学生利用已有经验独立学习的能力。使学生利用已经掌握的技能来解决这个问题，在分析任务时，教师稍作引导，等学生醒悟后让学生自己看书并完成操作，最后完成练一练，在这里可以结合艺术字的插入完成“小博士”中内容的讲解。 ;Thank You!