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大学生网络道德现状分析及对策研究 2009级 园艺园林系 姜明亮 当今社会随着人们的生活水平提高,学生个人电脑和手机拥有率也越来越高,网络技术的迅速发展,使得互联网在校园内的普及也越来越普遍,相当一部分大学生能够随时随地的上网。网络信息资源的庞大,丰富的内容已经渗透到人们生活中的每个角落。现代大学生是一个接受能力非常强的群体,而网络作为一种不容忽视的流行文化形式,在大学生中的普及率是非常明显的。然而目前网络上出现的反面和消极的内容同时也深深的影响和改变大学生的道德观念。可以说互联网已渗透到大学生学习生活的各个方面,它就像一把“双刃剑”,在给大学生的工作、学习、生活带来正面影响的同时,也带来了巨大的负面影响。网络上良莠不齐的信息给人生观、世界观尚不成熟的大学生带来了冲击,一些学生沉迷于网络游戏、网络交友、网恋等网络活动中无法自拔,导致学业荒废;个别学生利用手中掌握的计算机知识,散布木马、病毒,进行“人肉有哪些信誉好的足球投注网站”,恶意曝光他人隐私,对他人进行人身攻击,引发了严重的网络道德危机。在高校大学生的管理工作和思想政治工作中,网络对大学生思想道德的影响也越发引起大家的注意,成为目前大学生管理和教育中不可回避的一个重要问题。一、大学生网络道德现状据中国互联网络信息中心第28次中国互联网络发展状况统计报告显示,截止2011年6月,中国网民规模达到4.85亿人,普及率达到36.2%。学生网民总数最多,占到所有网民的29.9%。网络自身的特点和优势给大学生的生活带来了许多方便。但它在给大家带来便利和丰富信息的同时,也给大家带来了情感危机、道德滑坡、人性冷漠等网络道德沦陷行为,网络也从许多方面给大学生的思想、道德、学习、身心带来了负面影响据中国互联网发展状况统计报告第17次调查显示,目前,我国的网民数已达到了11000万人,其中18-30岁的占45.7%,大专学历及以上网民普及率高达84.8%。中国互联网使用的主要人群是青年学生,尤其是大学生。随着互联网在高校校园的日益普及,网络对大学生的影响日趋增大,网络道德失衡问题在大学生群体中也日渐凸现。然而,由于网络社会运行规律的独特性,建立有效的网络社会控制机制相当不易,尤其是外在控制机制的建立更是难度较大。因此,着眼于内在控制机制建设,激发大学生的自律意识,不仅很有必要,而且更为现实。一、大学生网络道德失衡行为的基本表现1.网络语言不文明行为早期对网络的社会情感印象研究表明,人们在网上,要比在实际生活里的自己,表现得更冷漠、就事论事、易怒。大学生的文化程度相对较高,语言文明是他们应该具备的最起码的素质之一。然而,在网络世界中,不少大学生表现得比现实世界更加易怒、更加牢骚满腹。由于缺少外界的束缚与制约,部分大学生在网上不知不觉放松了对自己的要求,在网络中出口成“脏”,讲粗话,说痞话,因为一点小事就随意侮辱、谩骂他人。加强大学生网络道德教育要采取以下措施:一、开设网络伦理道德课程,使大学生做到自律而“不逾矩”目前,网络道德教育已经进入了西方国家高等院校的教育课程体系,如美国杜克大学就开设了《伦理学和国际互联网》这门课程,而我国的网络道德教育还处于盲区。虽然国内高校大都开设了计算机和网络课程,但大都讲授专业技术知识,而不探讨网络道德问题,高校新生的《思想道德修养与法律基础》课中涉及网络道德的内容仅仅2页,单靠这些加强大学生的网络道德教育是不够的,必须开设网络伦理道德课程,并将其纳入到德育教学课程体系之中,以启发他们的道德思维,形成正确的网络道德理念,培养其良好的网络道德行为习惯。教育大学生遵守《全国青少年网络文明公约》以及《维护互联网安全的决定》,使大学生在充分、广泛的比较中提高鉴别真理和谬误的能力,增强对网络文化的识别警觉能力,提高自律能力,在五光十色的网络文化面前坚定信念,把握方向,守住良知,抵住诱惑,自觉构筑道德防线。二、创新校园网络文化,增强大学生自觉抵制各种不健康思想的能力校园文化对大学生来说,具有很强的现实性。学校应在网络道德规范、网络道德行为、网络道德品质、网络道德修养方面给予大学生正面引导。引导大学生正确使用网络工具,培养大学生“有序”的网络道德规范网络技术发展到今天,网络生活已成为大学生生活中十分重要的一部分,公共生活需要公共秩序共同维护