朗文教材第1册上1-6课单词及重点句子.docVIP

? .关于朗文教?材使用。 拿到教材后?，爸爸妈妈可?以看到，我们朗文教?材分为六个?章节，每一章节共?A-F六个部分?，具体如下： A部分：每章节的重?点。通常以对话?形式出现，重点单词、句型都在这?个部分出现?。 B部分：通常以口头?或笔试形式?出现，针对A部分?设计的理解?题。 C部分：每章节的阅?读扩充部分?，通常以故事?形式出现。在A部分的?基础上补充?常用单词和?句型。 D部分：针对C部分?设计的理解?题。 E部分：A C部分重点?单词、句型的场景?应用。重点在应用?。 F部分：活动部分。针对每一章?节的重点设?计的活动环?节。 根据朗文教?材的结构布?局，在每一章节?的学习中，我们将A/C/E部分作为?学习重点，要求“人人过关”。这里“人人过关”是指在A/C/E部分的学?习过程中，要求学生每?天听读英语?10到15?分钟；在我们A/C/E部分的学?习完成后，尽快在Vi?vian这?背诵过关，拿到Viv?ian的签?字。因此在平时?的学习过程?中，爸爸妈妈们?可以通过同?学们A/C部分的背?诵情况，来判断这一?章节孩子是?否扎实掌握?了。 Chapt?er One Words?: boy 男孩 girl 女孩 sir 先生 child?ren 孩子们 teach?er 老师 spell? 拼写 boys 男孩们 girls? 女孩子们 know 知道 good 好 welco?me 欢迎 Sente?nces： Good morni?ng！ 早上好！ Good after?noon. 下午好！ Goodb?ye. 再见！ What is your name？你叫什么名?字？ My name is Tom. 我叫Tom?。 I am Tom. I am your teach?er. 我是你的老?师。 Spell? your name, pleas?e. 请拼写你的?名字。 ? ? Chapt?er Two Word: fathe?r 爸爸 mothe?r 妈妈 broth?er 兄弟 siste?r 姐妹 frien?d 朋友 class?mate 同学 class? 班级 book 书 Sente?nces： This is… 这是… He is my class?mate. 他是我同学?。 She is my siste?r. 她是我姐妹?。 How are you? 你好吗？ I am fine, thank? you. 我很好，谢谢。 Nice to meet you. 见到你很高?兴。 ? ? Chapt?er Three? Words?: one 一 two 二 three? 三 four 四 five 五 six 六 seven? 七 eight? 八 nine 九 ten 十 doll 娃娃 car 小汽车 robot? 机器人 ball 球 bus 公共汽车 teddy? bear 泰迪熊 Sente?nces： I have a ball. 我有一个球?。 I have two robot?s. 我有两个机?器人。 Danny? has nine robot?s. 丹尼有九个?机器人。 She has a doll and ten robot?s. 她有一个娃?娃和十个机?器人。 He has six teddy? bears? and three? dolls?. 他有六个泰?迪熊和三个?娃娃。 ? ? Chapt?er Four Words?: red 红色 blue 蓝色 yello?w 黄色 pink 粉红色 brown? 棕色 green? 绿色 black? 黑色 white? 白色 orang?e 橘红色 pen 钢笔 penci?l 铅笔 ruler? 尺子 erase?r 橡皮 sharp?ener 卷笔刀 penci?l case 笔袋，文具盒 can’t = canno?t 不能 isn’t = is not 不是 Sente?nces： I have an erase?r. It is yello?w. 我有一个橡?皮。它是黄色的?。 She has three? pens. They are blue. 她有三支钢?笔。它们是蓝色?的。 This isn’t my penci?l case. 这不是我的?文具盒。 ? ? Chapt?er Five Wor