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胖国王和五个手指350字作文 篇一：春雨作文350字 家乡的春雨，总没有人们想像中的那么大，那么急。前几天清晨，我起床后，看着从天空飘下的小雨。雨丝特别细，就像一根根银针，又像一根根发丝。随风而飘，如如丝如织，一片朦胧。雨丝和包裹在雨雾里，组成了一层层绣着花的薄纱。覆盖在薄纱中的远方的房屋、树木看起来朦朦胧胧的，如同仙境一般。小河里，小鸭或欢快地游着，或立起身用力拍打着翅膀，或用扁扁的嘴巴梳理着羽毛，并“嘎嘎”地叫着，好象在说“小雨，小雨，欢迎，欢迎。”小河边，撑着伞的外婆，在洗涤衣服；田野里，已有一些农民在为即将到来的春播忙碌着??家乡的雨美，劳动着的人们更美！ 篇二：云(350字)作文 精选作文:云(350字)作文 汽车发出的噪音， 与知了喋喋不休的叫声， 够成了这个闷热的城市。 云， 什么颜色的， 我抬头， 向上看。 天边， 正要下山的太阳爷爷， 它苍白有力地， 把最后的阳光， 大方辉洒着， 很多云朵上。 可为什么， 在我头上的这， 大朵大朵的云， 却是这么黑呢？ 头顶， 是黑色， 不对不对， 这是大灰狼， 它身上的灰色！ 看着天空上的， 这满天空的， 灰云。 哦， 原来呀， 我眼前， 是个超大， 超大的颜料。 它， 它现在， 正咕哝咕哝地， 放出灰颜料！ 我， 呆呆地， 望着它， 我那可爱的小脸上， 划过一丝害怕。六年级:蓝色小云 篇一：齐彦云作文 学生在写作中存在的问题及解决的方法 ———由“怕”变为“爱” 分、分、学生的命根，考、考老师的法定，而语文考试离不开作文。作为一各语文教师，离不开谈作文及怎样交作文，提到教作文，很多老师也会不自觉地皱起眉头。如何教，成了人非常头疼的一件事，改作业出现了千篇一律的现象，学生为什么怕写作文： 一、学生写作文时往往觉得生活很平常，就是一日三餐，上学，看电视，睡觉无话可写。 二、不知道为什么而写，觉得作文就是为了交作业，为了考试、得分。 三、因为写作文没有给他们带来快乐。 四、农村的孩子生活体验少，他们的父母为了更好地生活，只好把孩子交给他们的爷爷、奶奶带。 五、为了省钱，课外阅读书少。 那么如何让“怕”变为“爱”我个人认为应该从以下几个方面如手： 一、让学生多观察。不是我们农村就没有好的题材，只要善于观察我们农村好的题材是非常多的，现在拍电视剧，农村题材的就非常火。尽量的多抽时间和学生一起观察，引导学生如何观察生活。 二、让学生多读书。我们农村人挣钱不容易，我就利用后面一个墙角的地方，放上两面张桌子，让学生们认为自己得到了一本好书，看过之后，放上面和大家一起分享，让其它买不起书的同学，也可以读到书。同学生你一本，我一本自然就多了起来，这样节省了钱，大家又读了书，我会每周作文课上，让同学们先评论哪本同学的书最好，并说出理由。献书的同学会得到我自制的一 朵小红花。小红花多得者，年终评会得三好学生奖，当然书拥有者可以随时拿走。 三、如何让学生不抄、不仿、不编作文。我在教二年级就让学生写日记，我不给学生要求字数，如何你今天没什么可写，你就写上今天无事要写，就行了。现在教高一点的年级，有一次改作文，一男孩子写 我父母死了，我是一个孤儿，一直和奶奶相依为命，生活非常困难，天呀！他写得这是什么呀！父母健在，竟这样写??我问他为什么这样写，他说，我布置的作文他没什么可写的，后来，我让他想写什么作文自己就写什么，慢慢引导并让他写命题作文。只有根据学生实际出发，调动起学生学习的积极性，才能让学生自觉的写作，由怕写作文，而变为爱写作文。 篇二：天空那朵云作文500字 天空那朵云作文500字 天空那朵云作文500字 “撕下最后一页炫目的阳光，日子就跳到了秋天。” 静静地，躺在蓝天白云下，感受着风轻,云淡... 闭上眼,许多事儿,像电影画面般浮现在脑海中. 时间,教会我们成长.岁月,让我们渐渐成熟. “记忆像腐烂的叶子,那些清新,那些嫩绿早已埋藏在记忆里,唯有铺天盖地的腐烂气味留在时间的尾部。” 有人回忆过去,闭着眼默默流泪;有人憧憬未来,咧开嘴强颜挤出一丝欢笑... 正处于豆蔻年华的我们,不免经历一些起起落落.失意,悲哀,成功,快乐...正所谓哭有时,笑有时,欢乐有时,悲伤有时. 戴着mp3,听着mayday的歌,拉着她的手,在操场上一圈一圈地走着,沉默不语,静静哼唱.一句句充满诗意的歌词让我们感慨万千... 手牵手在草地上自由地奔跑着,疯狂呐喊,尽情欢笑,跌坐在草地上,彼此对视,会心一笑,伸出手指,我们拉勾五百年不许变,当我们老了,一定要记得曾经拥有过对方这样的朋友.不对,不是曾经,是永远抿着嘴,用力点点头,一定... 一定! 呀,上帝哭了耶,快跑啊