三年级习作学写对话.pptx

《学写对话》——读写迁移（三上;小摄影师文中对话;写作的六个步骤—— 审 ;习作要求 我们身边有许多;熟悉的人—你想到了谁？值得写的;习作要求 这件事能够反映;回顾课文 ：《灰雀》这篇课文中;回顾课文 ：《灰雀》这篇课文中;高尔基关爱孩子说一说 ：本单元;高尔基关爱孩子李四光勤学好问善;高尔基关爱孩子李四光勤学好问善;人的特点可以从哪些方面去找呢 ;回顾本组课文人物特点的表达方法;男孩说：“没……我没看见。”列;“是你扔的纸团吗？”高尔基问。;李四光跑去问老师，老师想了想，;“你不是一直想去伯伯家吗？改天;读了这组课文中的内容，你发现了;小男孩摆弄了很久很久，说：“一;小男孩摆弄了很久很久，说：“一;写事可以采用对话的形式，还可以;无标题;记得一个星期六的早上，妈妈带我;在日常生活中，我熟悉的人可多了;“书虫”王丽 ??? 她叫王丽;1.确定熟悉??人。2.确定人物;3.其他熟悉的人一件事:《热心;无标题;本次习作的写作要点：开头：简单;1.看一看，文章格式正确吗？2;把自己的文章读给大家听！