2012年九年级上册语文苏教版《飞红滴翠记黄山》课件.ppt

迎客松 送客松 山在虚无飘渺间 云海 云海 瑰丽 壮丽 辉煌 猴子观海 排山倒海 峰是云之家，云是峰之衣 黄山日出 黄山日出 黄山日落 温泉 分写山上 奇峰 怪石 古松 烟云 日出 （1-3） （4--17） （18） 三、浏览全文，作者介绍了黄山哪些景色（景点） 总写： 分写： 总结： 奇峰 怪石 古松 云烟 日出 温泉 黄山地理位置，面积和形成。 山上 ——山下 文章通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭示黄山的特点，激发读者对祖国河山的热爱感情，从而珍惜和爱护我们的环境。 　　认真阅读课文，找出课文内容组合是以什么为顺序。 一：时间线　　　　　地质形成从古至今 二：空间线　　　　　　 　　从上山到出山，历群峰，或观黄山景物，或体验黄山生活。 三：逻辑线　　　　 奇峰、怪石、古松、烟云、日出、温泉等景物并列，彼此间相对独立。 整体感知 从时间顺序上说说黄山是怎样形成的。（或用简明示图画在纸上表示） 汪洋大海——丘陵——地壳运动，形成基础——喜马拉雅运动，黄山形成——冰山侵蚀，形成奇特的造型。 用吟哦讽诵读书法朗读课文，回顾前面风景，标出文中所写景物及特点。 奇峰——高而险；古松——顽强；怪石——千恣百态；云海——轻盈；黄山归来——瑰丽、壮观、辉煌；温泉——温馨 6段 放眼望去，群峰起伏，云海翻咏，山峰若隐若现，就像汪洋大海中的航船和岛屿。 静态的写动了，运用比喻，表现 作者丰富的想象力。 品味黄山 仿照示例，品味优美的语句，领略黄山雄奇、壮丽景色呈现出来的美，在书本上做批注 语段赏析 7段 破石而出，寿逾千年，一根长枝低垂伸展，仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。这就是驰名中外的黄山迎客松。 这段文字把黄山松描写得神形兼备，“殷勤”，“招手致意”拟人手法用得很贴切。使人看后对千年老松顿生亲切之感。寥寥数语把黄山松的形态、气质全都展示了出来，令人顿生敬佩之情，好一个黄山松！ 例：14段:黄山的峰石，经过人们智慧的精心点化，在大自然的宁静中，又增添了人间欢乐的生趣。这是黄山外在美和内在美的高度结合。 “人们智慧的精心点化”，指人们为这些峰石所起的名字，凝聚了人类的想像力和创造力. “外在美” 指它们美丽的名字是人们外加的 “内在美”指峰石本身的奇特造型是大自然的创造。 百步云梯 5段，登山的男女老少，一个接着一个，连绵不断，鱼贯而上，如同一条悬空的彩带，飘动在万绿丛中。 比喻既写天都之险，也赞人精神之美，人使江山增色，暗点“飞红”。 游记散文 解说词 1、作者出现在作品中 1、作者隐去。 2、文学体裁，重在抒情。 2、文艺性说明文，重在说明。 3、不必全面，只写作者感兴趣内容。 3、全面反映，全面介绍。 本文是如何采用多角度写景？这样写的作用？ 俯、仰、平、近、远 便于观众将黄山看得淋漓尽致 课堂练习：课本“探究 练习”三 课后练习：从下列词语中选择5个，写一段话赞美黄山黄山雄奇壮丽的景色。 仙山琼阁 万壑藏云 不计其数 浮想联翩 能工巧匠 如愿以偿 若即若离 登峰造极 驰名中外 心往神驰 文章通过对黄山雄奇秀丽的景色的 描写,展示了黄山的特点,激发读者对祖国 山河的热爱之情;赞颂了大自然鬼斧神工 的伟大创造力和人类非凡的审美能力,提 示人们珍惜和爱护我们的生存环境. 飞红滴翠记黄山 柯蓝 苗雪凤 飞红——黄山日出； 滴翠——青山苍松 黄山二湖、三瀑、十六泉、二十四溪、七十二峰相映争辉，尤以“奇松、怪石、云海、温泉”黄山四绝称著于世。明代地理学家徐霞客曾两游黄山，留下“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的赞誉。 一、介绍作者： 本文是一篇解说词，是为电视风光片《话说长江》中黄山部分而写的。 柯蓝，湖南长沙人，散文家、小说家。著作有《早霞断笛》《果园集》《拾到的纪念册》等散文诗集。 黄山迎客松 解说词是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的。所以 第一，它能自由地变换角度来表现，或全景、远景、近景、特写，或俯视，或仰视，或平视； 第二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥； 第三，它应该口语化，要使观众一听就懂。 仙山琼阁： 比喻奇异美好的境界 心往神驰: 浮想联翩： 登峰造极： 含苞欲放： 寿逾千年； 心惊胆战： 如愿以偿： 若即若离： 寻根问底： 驰名中外： 登上顶峰,到达最高点。比喻精绝的造诣 所希望的那样得到满足。指愿望实现 像靠近,又像离开。形容对人的态度保持一定分寸,不远不近。也形容两事物间的关系不明确,难以捉摸 联翩,鸟飞的样子。飘浮不定的想象不