2013年江苏省大丰市万盈二中八年级语文上册第19课《美丽的西双版纳》3（苏教版）.ppt

2、本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章.如果把小标题抽去，表达效果有什么不同？能否把最后一部分小标题换为“吉祥佛祖庙”？ 五个小标题起到了提纲挈领、揭示下文的作用，如果把小标题抽去，文章就显得芜杂纷乱，不像有小标题那样段落段意明确了。 可以，与前面写树、竹、谷、水的小标题一致 1.课文第一节在全文中起什么作用？ 是全文的引子，它概况了全文的内容，点名了题目，起着总领全文的作用。 2.学完全文，你能找出最能表现西双版纳景物和民俗特征的词句吗？ 3.你觉得作者在写西双版纳的景物和民俗时蕴涵的是一份怎样的情怀？ 4.五个片段中，你最喜欢哪一个？说说理由。 美丽的西双版纳 走进西双版纳 西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近2万平方千米，边境线长966千米。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。  西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，也是当今地球上少有的动植物基因库，被誉为地球的一大自然奇观。  [教学目标]1、学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。 2、对照手法的运用。3、感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情 贿赂 嬉 qìàn 镶嵌( ) 涮（） 斑斓（） 焕发（）一簇( ) shuàn lán huàn cù 看了这些精美的图片，再结合自己的了解，说说你心目中的西双版纳是怎样的？ 我眼中的西双版纳 作者眼中的西双版纳 初读课文，整体感知。 1、学生用自己喜欢的方式读课文。 2、文中写了哪些美丽的景观，每一景观又分别介绍了哪些内容？ 高高望天树 竹楼映蓝天 悠悠野象谷 妩媚傣寨水 笑对生与死 美丽 高高望天树 竹楼映蓝天 悠悠野象谷 妩媚傣寨水 笑对生与死 神奇秀丽的自然景物 质朴意深的民俗风情 进入游览区 景点一 望天树的价值及其高度 热带雨林中的藤状植物 清澈、冰凉的小溪 傣族的饮食文化 高高的望天树 请你用自己的语言描述出望天树的形象,并且说出它具有怎样的价值。 望天树直插蓝天，高约60米，它被世界列为保护树种，具有很高的科研价值。 竹楼映蓝天 景点二 竹楼的地理位置、构造及其作用 傣族人的热情好客 傣族的饮食文化。 傣族的竹楼有什么特别之处？ 竹楼掩映在翠竹丛林中 竹楼像一只孔雀，又像一项巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。 傣族的竹楼分上为下两层，楼上住人，楼下饲养牲畜或存放农具和杂物。 景点三 悠悠野象谷 热带雨林中的野象谷是一个吸引人的地方 大象表演的有趣场面 大象的最后一个表演动作 作者在介绍野象出现之前写了些什么?有什么作用? 大象的驯化表演说明了什么？ 傣族人民充分开发旅游资源的聪明才智。傣族人民充分开发旅游资源的聪明才智。 傣族人民充分开发旅游资源的聪明才智。 选取你最喜欢的一幅大象表演图片，发挥想象，进行描叙。 野象谷 景点四 妩媚傣寨水  打谷子 泼水节 水中嬉戏 请你用语言描绘出傣族人民打谷子的风情画。这能反映出作者什么样的感情？ 泼水节最为有趣的当然也就是泼水了。人们都愿意把水泼给德高望重、受人尊敬的人；大家还互相泼，互相祝福。最兴奋的还是那些小伙子和大姑娘，他们泼得可真卖力，把一盆盆水端到人群中，从头到脚把别人浇个透。真是躲也没处躲，藏也没处藏。举起相机，想把这个欢乐场面摄下，冷不防一盆水把我和相机浇了个透。要在平时，那还得了？可这是过节，过泼水节，到处是一片欢声笑语。水，到处都是水，泼得你睁不开眼，泼得你慌了神。水泼出了丰收的希望，泼出了富裕的祝福。一盆盆水像一朵朵闪闪的银花，欢迎远道而来的朋友，欢迎他们来感受傣家人的“风习”。 与文中写泼水节的文字比较，说说它们在写法上有什么不同。 傣族人对水天生就有一种崇敬感，这在傣家人生活中是如何体现的？ 景点五 笑对生与死 总写一幅民族风情的画卷 修行与还俗 “关门节”和“开门节” 本文通过作者亲身游览美丽的西双版纳描绘了那里神奇秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情。表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。 通过本文的介绍，你有哪些收获和启示呢？ 探 究 1、找出文中运用对照手法的地方？并分析 。 a、大象的“得意洋洋”神态和观众的“哭笑不得”形成对比 b.野象的恐怖和