2014学年高一语文配套课件第二单元第5课中国现代诗歌五首（粤教版必修2）（2013高考）.ppt

毕生行径都是诗(节选) 王　立 　　许多年以前，我与文友一起去海宁西山拜谒诗人徐志摩之墓。山不高，水不深，却埋着一位大诗人的忠魂。曲曲折折寻进西山，一路荒芜，一路诗意。早就倾心于那绮丽雅致的诗文，如那首《再别康桥》。 天扼英才。八十年前一场不幸的空难，令一代诗神永别人寰。这一天，是中国现代文学史上黑色的祭日。 这里是你的安息之地么？如此荒凉、清冷而又简陋，与你的一手妙笔、一世盛名，其反差强烈得令人不胜叹息！ 一块小小的墓碑上镌刻着七个字： 诗人徐志摩之墓！ 一生钟爱缪斯女神，一支秀笔驰骋文坛——有一弯冷月葬诗魂，有一处青山埋忠骨，便不再“寂寞孤鸿影”！ 志摩遇难丧生时年仅三十四周岁。在此之前，他就以大量优美的诗文，确立了他在现代文学史上的地位。 这样一个才华横溢的诗人，在二十至三十年代的中国文坛恰如惊鸿一瞥、又倏然消逝，让人无不为之悲痛扼腕、欷歔叹息！ 当徐志摩追悼会在北大举行时，德高望重的蔡元培先生敬送的挽联是： 谈话是诗，举动是诗，毕生行径都是诗，诗的意味渗透了，随遇自有乐土； 乘船可死，驱车可死，斗室坐卧也可死，死于飞机偶然者，不必视为畏途。 “毕生行径都是诗”，此句论志摩，真是再合适不过了。“我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心。”在志摩短暂的生命中，他始终是充满了“完全诗意的信仰”。 他可以冒着大雨在异国的康桥上等待美丽的彩虹；他可以放弃在美国即将完成的学业而赶赴英国，只为了他所崇拜的罗素……诗人的率真与热烈，在志摩身上体现得如此和谐统一。因而，他的诗与散文，在暮气沉沉的旧中国文坛上，开创了一代清新、浪漫、绮丽、雅致的文风。 [美文评点]　作者由自己和友人前去拜谒诗人徐志摩之墓写起，笔端饱含感情，用“英才”、“妙笔”、“盛名”、“毕生行径都是诗”等词句表达了对徐志摩的热烈赞美之情，用“悲痛扼腕”、“欷歔叹息”等表达了对徐志摩的无限怀念之意。 * * * 1．《死　水》 诗人抓住死水之“死”，先写死寂，次写色彩，再写泡沫，突出了死水的污臭、腐败，揭露和讽刺了腐败不堪的旧社会，表达了诗人对丑恶现实的绝望、愤慨和深沉的爱国主义情感。 2．《再别康桥》 全诗通过意象构筑了梦幻般的氛围，让人如痴如醉，表达了诗人在离别康桥时的那份恋恋不舍以及诗人对康桥由衷的喜爱之情。 [内容提要] 3．《雪落在中国的土地上》 诗人通过写中华民族所蒙受的苦痛灾难来表达自己的悲哀、忧郁、沉重的心情，同时也自然流露出对灾难深重的祖国爱得深沉的内在情感。 4．《热爱生命》 “热爱生命”在诗中反复出现，诗人以极为悲壮的口吻告诉人们：不管人生多么艰辛，命运多么坎坷，都必须愈挫愈勇、坚韧不拔、百折不挠、忍辱负重，只有勇于向命运挑战，才能实现生命的价值。 5．《双桅船》 诗歌把“双桅船”作为抒情的主体，借“双桅船”之口，描述了船与岸之间不断相聚又不断分离的特殊关系，歌颂了虽非朝夕相处，却依然心心相印的纯真爱情。同时，也由船与岸的特殊关系出发推而广之，概括了世间许多事物中都存在的这种永远也无法改变的相互依存的天然联系。 [结构概览] 《死　水》 1．诗人用死水比喻什么？ 提示：诗人以一沟绝望的死水比喻那个粘滞得流不动的、沤得发臭的、完全丧失了生命力的现实社会。 2．应该如何理解“不如让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界”？ 提示：表达了作者对光怪陆离的社会现实的深恶痛绝。反映了诗人理想中的“美”与现实生活中的“丑”的尖锐对立，诗人对死水的彻底绝望，期望旧社会的毁灭。 3．诗人一开始连用了三个“轻轻的”有什么好处？试加以分析。 提示：连用三个“轻轻的”，突出了“宁静”，给全诗定下了抒情基调。表现了难舍难分、依依惜别的深情，以及无奈与感伤。诗人不忍心惊动康桥呀。 同时衬出了诗人缓步飘然而去的形象。而且这样一写，音韵上感觉也好一些。 《再别康桥》 4．怎样理解“悄悄是别离的笙箫”？ 提示：悄悄无声，笙箫有声，这是一对矛盾，但在作者这里却达成了统一。诗人内心一定翻滚如大海，但是离愁别绪压倒了一切，所以笙箫的离别曲只能在心中回荡。 5．这首诗是如何体现“音乐美”的？ 提示：音乐美，是对诗歌的音