2014年五年级语文下册课件第10单元我们去旅行《阅读大地的徐霞客》1（北师大版）.ppt

　　　　徐霞客（1586—1641），名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。地理学家、旅行家和文学家。他经30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》，开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向；既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，又是描绘华厦风景资源的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。近年，视徐霞客为游圣，步徐霞客足迹，游览祖国大好河山已成为中国旅游界的崭新时尚。 阅 徐 陆 卓 宿 阅读 姓徐 陆地 卓越 宿舍 yuè xú lù zhuó sù 我会认 栖 源 劫 锲 勘 栖息 源泉 抢劫 锲刀 勘测 qī yuán jié qiè kān 我会认 请同学们自由朗读课文，把课文分段并简单地归纳一下每段的意思。 第一段（1）总写徐霞客是明朝末年的一位奇人，写了《徐霞客游记》这本千古奇书。 第二段（2）写徐霞客卓尔不群，立志考察祖国的山川地貌，并在此后的30年间历经艰辛获得了第一手考察资料。 请同学们自由朗读课文，把课文分段并简单地归纳一下每段的意思。 第三段（3~5）通过具体事例写了徐霞客在考察途中所表现出的不畏艰险，锲而不舍的科学研究精神。 第四段（6）总结了徐霞客一生的游历价值。 “十年寒窗无人问，一举成名天下知”从这句诗中你能体会到什么？ 我能体会出追求功名者的辛苦与期待。 徐霞客时代的艰困情形是怎样的呢?找出文中相关的句子，读一读。  没有火车，没有汽车，没有飞机，他所去的许多地方连道路都没有，加上明朝末年治安不好，盗匪横行，长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。 面对当时的情形，徐霞客又是怎么做的呢？ 徐霞客具有锲而不舍的科学研究精神。他遇到高山一定要登上峰顶，遇见山洞一定要进去探个究竟。 面对同伴难耐旅途劳顿，不辞而别的情景，徐霞客是不是也放弃了呢？他又是怎么做的？ 他没有放弃，还是坚持目标，继续他的研究工作，最后找到了答案，推翻历史上的错误，证明长江的源流不是岷江而是金沙江。 请同学们找出文中对徐霞客评价的语句。 徐霞客终其一生游历探险，阅读大地，描述自然，是我国旅游写作的先驱，也是求真求实、开创田野考察的科学家。 “阅读大地的徐霞客”为什么说是“阅读大地”呢，简单地谈谈你的看法。 本来是阅读书籍的，而徐霞客将大地当成书一样阅读，所以说是“阅读大地的徐霞客”。  请同学们说说徐霞客，他人“奇”在哪里？ 4、成就千古奇书《徐霞客游记》。 2、不畏艰险，毅力超凡。 3、求真求实，锲而不舍。 1、不求功名，立志考察探险。 《徐霞客游记》这本书“奇”在哪里？找出文中相关的句子，读一读。 他的考察记录，经过现代地理学家的实际勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份很有价值的科学文献。他的游记详实生动，写山写水，都能融入深刻的感情，是我国山水文学的不朽杰作。 课文学到这儿，你想对徐霞客说些什么呢？ 请同学们有感情地朗读这篇课文。 1、有感情地朗读这篇课文。 2、课后向家人复述这个故事。 3、课外搜集有关徐霞客的资料。 * * * *