2014春北京版语文五下《夜晚的实验》ppt课件.ppt

为什么起这个课题？ 概括课文主要内容： 本文生动地记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开了蝙蝠飞行秘密的经过。这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来巨大的恩惠。 生字词学习 我来读：超声波 斯帕拉捷 蝙蝠 喧腾 轻盈敏捷 轻巧自如 敏锐 障碍物 飞蛾 辨别 轻盈敏捷 蝙蝠 墙壁 喧腾热闹 敏捷 瞎子 障碍物 翅膀 薄膜 领域 油漆 矿藏 恩惠 领域 恩惠 飞翔 洞察 跌落 喉咙 自由飞翔 目标检测： 一、选字填空 辨 辩 瓣 辫 （ ）子 争（ ） （ ）别 花（ ） 　　　　悄　 消　 峭 　 俏 　（　　）然　　　　　（　　）灭 　　陡（　　）　　　　俊（　　） 超声波 　 人听到声音的音调高低，是由声音的频率决定的。频率越高，音调也越高。但当高到2万赫兹（频率单位）以上，人就听不到了。通常把人耳听不到的高频声波称为超声波。这种声波有许多独特的优点，可广泛应用于各个领域。　　 自读课文第一段，填空： 第一次实验，作者先写了（实验结果），再写了（实验方法），最后写（实验原因），以及实验以后的（思考）。 斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？ 这句话在结构上所起的作用是什么？ 蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？ 啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！ 伽利略说过：“一切推理都必须从观察和实验中得来。”确实，在观察现象、产生好奇、进行实验以后，斯帕拉捷成功揭开蝙蝠夜间灵活飞行的秘密，从他这一次又一次的实验中，你读出了他身上的什么品质？ （双引号的作用：1.表示文中引用的部分；2.表示词句有特殊含义；3.表示讽刺或否定。4.表示特定称谓。） 超声波   超声波洗衣机 《夜晚的实验》本文通过记叙意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的经过，以及这一实验结果促使人们对超声波进行研究，并给人类带来巨大恩惠的事实，表现了科学家细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的精神。 人类从动物身上揭开了许多奇妙的现象，并受到启发发明了许多对人类有用的东西，如人们从鱼的身上受到启发，发明了潜水艇。像这类例子还有很多很多，你知道多少呢？请把你知道的写下来。　　（提示：可以通过阅读书籍、报纸，或者上网查找，或者问你的爸爸妈妈，去更多地了解。） 本文写作特色 1、详略得当。 本文把对实验结果的猜测与思考作为重点来写，将实验过程写成实验报告，避免了文章的枯燥乏味。思考的内容句式丰富，有疑问，有设问，有反问。 2、过渡段的运用。 本文恰当的运用了第七小节过渡段。既对上文进行了总结，又自然地引起了下文，使文章上下两部分很好的衔接起来了。 写好一次实验过程的方法 　既然是写夜晚的实验，那重点就应该写什么呢？对，写斯帕拉捷是如何进行实验的。课文第二至六自然段就是本文的重点段。多读读课文二至六自然段，不仅能让我们了解实验的过程，还能教会我们如何去发现、思考以及进行实验，让我们也能揭示一些大自然的秘密。 　实验往往是枯燥乏味的，可《夜晚的实验》一课却把实验的过程写得引人入胜。这是什么原因呢？我们一起来读一读课文的第二、三自然段，找找原因。 　1793年夏天，一个晴朗的夜晚，喧腾热闹的城市渐渐平静下来。斯帕拉捷匆匆吃完晚饭，便走出街口，把笼子里的蝙蝠放了出去。当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得惊叫起来。因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。　　斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当他看到蝙蝠在夜晚自由自在地飞翔时，总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。假如它们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中灵巧地躲过各种障碍物，并且敏捷地捕捉飞蛾了。然而事实完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？ 这两段并没有具体写实验是如何一步步进行的，而是把猜测运用什么方法实验的结果作为重点写，突出实验的成功与否，这样就避免把实验的过程写成实验报告，增强它的可读性，很吸引人。　　此外，在记叙的过程中，抓