2014春西师版语文五下第一单元《海滨仲夏夜》ppt课件.ppt

认真品读作者的最后一句话 读了这句话，你有什么感受？ 学了这篇课文，你想说些什么？ 作者抓住夕阳落山不久——月到中天这段时间的光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和劳动者闲适、欢愉的休憩场面，抒发了对美好生活的赞美之情。 主题 本文的主要特点： 抓住海滨仲夏夜的特征写景。 1、色彩、光线的变化：霞光色彩的变幻，从启明星闪烁到繁星满天，从夜色渐浓到明月升起，是夏夜晴空特有的景象。 2、紧扣了“海滨”这一特定的环境，借海浪写霞光，用蓝天衬明星。让映在海面的灯光与天空的星斗辉映，写夜色中和月光下海滩上的笑语欢声。 * * 文章结构 课文朗读 主要特点 词 字 修 辞 主 题 学习内容： 海滨仲夏夜 西师大版 五年级 语文 下册 第一单元 淤泥彝族乡中心小学：肖支文 二O一四年三月 学习生字 1、自由拼读生字； 2、同桌交流拼读； 3、小老师教读； 4、集体拼读; 5、试着给生字组词并造句； 6、选择一两个词语造句。 初读课文，试着解答下列题目： 1、根据词语意思写出词语： 1）雄伟的景象。 （ ） 2）光亮动摇不定，忽明忽暗。 （ ） 3）严肃安静。 （ ） 4）广大空旷。 （ ） 5）瞩目。 （ ） 6）极，很。 （ ） 7）天空，也可以叫做穹苍。 （ ） 8）尽量满足自己的情感，不受拘束。 （ ） 9）在一个地方来回地走。 （ ） 10）（月亮）等明亮而洁白。 （ ） 11）三个一群两个一伙（多指人）（ ） 壮观 闪烁 肃穆 广漠 注目 煞 苍穹 尽情 徘徊 皎洁 三三两两 初读课文，试着解答下列题目： 2、在文中找出下列词语的近义词： 海边—— （ ） 闪耀—— （ ） 苍天—— （ ） 打闹——（ ） 2、在文中找出下列词语的反义词： 朝阳—— （ ） 逐渐—— （ ） 活泼—— （ ） 闷热—— （ ） 海滨 苍穹 夕阳 突然 闪烁 嬉闹 严肃 凉爽 峻青，山东海阳人，抗日战争爆发后参加革命工作。1941年写出第一篇作品《风雪之夜》，后担任报纸的记者和编辑工作，解放后任文艺界领导工作。从1954年起写了一系列优秀短篇小说，如《黎明的河边》、《党员登记表》等。 本文选自散文集《秋色赋》，节选了原文开头、中间和结尾几个描写海滨仲夏夜景色的片段。 海滨仲夏夜 认真阅读课文，想一想课文描写了几幅画面?画面上描绘什么景物? 夕阳落山不久，浪峰上的霞光。 霞光由渐淡而消失，启明星在深蓝的天幕上闪烁。 第一幅画面： 第二幅画面： 第四幅画面： 第三幅画面： 第四幅画面： 夜色加浓，海面上灯火与星光辉映。 海滩月色。 幽美夜色中劳动者休憩、畅谈的场面。 描写的顺序： 时间顺序。 作者描写霞光抓住什么特征来写? ⑴抓住色彩的变化： 橘红——深红——绯红——浅红——消失，给人以流动感。 ⑵抓住霞光的动态： 燃烧的火焰——表现出晚霞的艳丽和炽热。 作者描写启明星抓住了什么特征来写? 抓住“大”、“亮”的特征。 作者描写灯光抓住了什么特征来写? 抓住灯光在海面上晃动的动态——“像流动着的珍珠” 作者描写夜色中的沙滩，重点写什么? 重点写劳动者休憩、谈笑的情景。 作者描写月光下的海滩，重点写什么? 重点写劳动者休憩、谈笑的情景。 作者描写月亮抓住了什么特征来写? 抓住“皎洁”“明亮”的特征来写。 请找出文中的比喻句，说说这些比喻起什么作用。 (1)“那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直像一片片霍霍燃烧着的火焰。” ——把霞光比作火焰，表现出一种动态。 (2)“整个广漠的天幕上只有它(指启明星)在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。” ——把启明星比作明灯，突出它的大和亮。 (3)“那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪、晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠。” ——把波浪上面的灯光比作流动着的珍珠，很形象，富于动态。 (4)“愉快的笑声，不时的从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断的从这儿那儿涌起的浪花。” ——把笑声比作浪花