- 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2014秋西师大版语文五上第一单元《三峡之秋》ppt课件
* 西师大版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第一单元第三课 说教材: 《三峡之秋》是本单元的一篇讲读课文,作者是作家方纪。作者在观赏三峡美景时,通过认真的观察与体验,抓住三峡中秋这一天中自然景物的特点,按照“早晨——中午——下午——夜晚”的时间顺序,以诗一般的语言、白描化的手法,为我们再现了长江三峡明丽、热烈、朦胧、静谧的美。作者恰当地运用比喻、拟人的修辞手法,把长江三峡描绘得气象万千,充满生机与活力。新课标明确指出:“阅读教学是学生,教师,文本之间的对话过程。”本课我采用以“读”为主线,使学生在“读”中领会,在“读”中想象,在“读”中理解,在“读”中求发展。”以此实现学生、教师、文本之间的对话。 说学情: 学生进入五年级后,阅读方法、策略、习惯有了一定的基础,如认真预习课文的习惯;独立解决生字词,设法搜集资料,主动阅读的能力;发现问题,分析问题,与人合作交流、积极主动地解决问题的能力。面对这样的美文,他们会主动阅读,领略文中描绘的美景,感悟作者所要表达的情感,摘录文中优美词句等。但农村孩子受各种因素的制约,缺乏参观、体验名川大山的经验,在深入理解课文上有一定的难度。因此,我们应给予学生充裕的时间去收集资料。教师也要提前准备好相关的图像资料来弥补学生学习的困难。 知识与能力目标: ? ?(1)有感情地朗读并背诵自己喜欢的段落,提高有感情朗读能力和语文素养。 (2)学习作者细致观察,具体形象描写景物特点的方法。提高学生观察、写作能力。 过程与方法目标: ? ? (1)初读课文,自学生字新词,把握课文的写作顺序。 ? ? (2)精读课文,体会三峡秋天的美景,领悟作者写景方法。 ? ? (3)赏读课文,有感情朗读,与作者情感共鸣,品味优美语言。 情感与价值目标: 通过朗读使学生感受三峡秋天的美,体会作者热爱三峡、热爱大自然的感情,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 说教学目标 重点与难点: 理解和掌握作者是如何描写三峡不同的景色,以及学习作者抓住特点写景的方法。 说教法、学法指导 新课标中强调:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课我将以“以读为主线,在读中领会,在读中想象,在读中理解,在读中求发展”为主导思想,采用开放式教学法,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。 说教学准备: 教具准备:多媒体课件(长江三峡的图片 不同时间段三峡的美丽景色等) 说教学过程 ? ? 我把课堂结构分为三大板块:“观赏三峡”、“品读三峡”和“赞美三峡”、 “观赏三峡”、“————情境引入,激发兴趣 初读课文,整体感知 “品读三峡”————精读批注,想象成画 “赞美三峡”————赏读升华,感悟运用 望天门山——唐 李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 情境引入,激发兴趣 初读课文,整体感知 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》 苏轼 送储邕之武昌 李白 黄鹤西楼月,长江万里情。春风三十度,空忆武昌城。 送尔难为别,衔杯惜未倾。湖连张乐地,山逐泛舟行。 诺为楚人重,诗传谢脁清。沧浪吾有曲,寄入棹歌声。 长江全长6380公里,发源于青藏高原,在四川盆地与岷江、沱江、嘉陵江汇集后,穿越于崇山峻岭之间,形成了举世瞩目的长江三峡。三峡西起奉节白帝城,东至宜昌南津关,全长192公里,包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡等三大峡谷。沿岸风景名胜和历史遗迹绵延不断,吸引着全世界众多游客的目光。 1994年12月14日,当今世界第一大水电工程——三峡大坝工程正式动工。到时,三峡大坝和葛洲坝这两座现代奇观也将成为长江三峡的新景点,为其添姿增色。 在课堂伊始,播放三峡风光的图片,文字相关内容引入新课,激发学生学习兴趣。再让学生用一两句话说说看到三峡美景的感受,训练学生说话的能力。随后学生自主初读课文,解决生字新词,整体感知文章内容,理清课文顺序。 通过问题:“你认为三峡一天中什么时候是最美的?找出你最喜爱的段落读一读,说一说你体会到了什么?”进入到第二个模块——“品读三峡”。我从“找出美句,批注见解;朗读美句,评议点拨;感情朗读,体悟特点;美读想象,情景再现”四个步骤有层次地让学生通过读、批、悟、想来体会三峡不同时间的景物特点。 精读批注,想象成画 早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘树和柚树
您可能关注的文档
- 2014人教版语文五下《白杨》ppt课件.ppt
- 2014人教版语文五上古诗词三首《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》ppt课件_1.ppt
- 2014学年高一语文配套课件第二单元第5课中国现代诗歌五首(粤教版必修2)(2013高考).ppt
- 2014人教版语文五上古诗词三首《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》ppt课件3优质课.ppt
- 2014届高考语文作文系列专题复习人教版课件52《作文分论之颁奖词的写作》.ppt
- 绍兴市2015-2016学年高二下学期期末考试语文试卷Word版含答案(书.doc
- 绍兴市诸暨2016中考英语二轮阅读理解精品选编(一)及答案.doc
- 绍兴市诸暨2016中考英语二轮阅读理解精品选编(二)及答案.doc
- 2014年五年级语文下册课件第10单元我们去旅行《阅读大地的徐霞客》1(北师大版).ppt
- 2014年五年级语文下册课件第4单元真诚《九色鹿》(北师大版).ppt
文档评论(0)