20152016学年度北师大版七年级语文（上）《农夫和蛇》课件（35张PPT）（共35张PPT）.ppt

农夫和蛇 课堂练习： 给下列字注音： 冻僵（ ） 隆（ ）冬 怜悯（ ） 劈（ ）开 2. 下列词语没有错别字的一项是：（ ） A. 怜闵 残忍 隆冬 B. 砍柴 版斧 放弃 C. 苏醒 尹索 守候 D. 纠缠 劈开 仇恨 jiāng lóng mǐn pǐ D 3. 《农夫和蛇》选自 ， 相传伊索是公元前6世纪 人，善于讲动物故事。 《伊索寓言》 希腊 4. 寓言是以 或 的故事为内容的文学形式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的 或 。在创作上常运用 和 等表现手法。寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的 。 劝喻性 讽刺性 生物 非生物 夸张 拟人 哲理 作业： 完成课后“阅读练习.探究”中第二、三题。 农夫和蛇 1、知识与能力：了解寓言及《伊索寓言》；理解两则寓言的内容及寓意。 2、过程与方法：培养学生辨析词语的能力，能学写简单的寓言故事。 3、情感态度与价值观：让学生做农夫一样有善心的人，警惕蛇一样的恶人。 走进作者 伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫（1769——1844），他不仅是最杰出的俄国寓言作家，而且是世界三大寓言家之一（其他两位是古希腊的伊索和法国的拉封丹）。克雷洛夫一生共写了二百零三篇寓言。还在他生前，这些寓言便已被译成英、法、德、意等多种文字在世界各国流传。克雷洛夫的寓言有着极强的人民性和现实性。 普希金称他是“真正的人民诗人”。克雷洛夫早期的寓言有《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《乌鸦与狐狸》、《狐狸和葡萄》等等。? ?1．关于寓言。????寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人公可以是人，也可以是动物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，使深奥的道理从简单的故事　中体现出来，具有鲜明的哲理和讽喻性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。??? 2.寓言特点： ① 短小精悍，内容简单； ②主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物； ③ 创作上常用夸张或拟人等表现手法； ④ 从简单易懂的故事中体现深奥的生活哲理和道德教训。 《伊索寓言》 《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。同时，《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。 大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。 　　今天我们学习一种新的文学体裁：寓言。其实同学们对寓言并不陌生，大家从小学到中学，家长、老师经常用寓言故事对我们进行教育。同学们能举几个你听过或读过的寓言吗？（中国的寓言大多凝成四言成语：同学们熟悉的如《拔苗助长》《刻舟求剑》《守株待兔》等，外国寓言如《狼和小羊》《乌龟和兔子》等。）同学们能否说一说寓言有什么特点？（学生能回答出篇幅短小，故事中包含着深刻的 道理对人有教育作用等，教师应加以肯定。）教师补充，寓言的主人公可以是人， 也可以是拟人化的动、植物。常用夸张、拟人等表现手法。 　　世界上最著名的寓言家是被后人誉为“寓言之父”的公元前6世纪的希腊寓言家伊索，相传伊索原来是奴隶，后来获得自由，他善于讲寓言故事，讽刺权贵，终于遭到杀害。《伊索寓言》是后人托伊索之名收集整理的希腊寓言故事。 指名学生朗读《农夫和蛇》 要求①读懂故事，并能复述。 ②查字典、词典解决字③体会寓意 读准字词 克雷洛夫luò???????斧头fǔ?????抡起lūn??????????乔装打扮qiáo??拐杖guǎi?信奉fèng?????????作揖yī?????退避bì??????????????亲戚qī???????????斧锯jù?? 怜悯：对遭遇不幸的人表示同情 弥漫：指尘土、云雾、水等充满、布满 后患无穷：以后的祸患没有穷尽 喜笑颜开：心中愉快，满脸愉快 乔装打扮： 改换服装面貌，使人不认识自己，以隐瞒自己的真实身份 1．以自己喜欢的方式读课文。要求：读正确，读流利。 2．复述、概括故事。　这两则寓言通过农夫和蛇的故事说明人的本性不会改变，不能对敌人心存任何侥幸，深仇大恨是难以和解的。3、在讨论的基础上，尽可能用原文的句子或词语概括归纳各段段义。 段意温馨提示 （1