20152016鲁教版语文八年级下册第四单元课件第23课《词五首》（共109张PPT）.ppt

词五首 渔家傲 秋思 环节一 ：了解常识 环节二 ：朗读全词 环节三 ：逐句译、析 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 边境上秋天一来风景和江南不一样，大雁向衡阳飞去，毫无留恋的情意。 “塞下”点明了地点，“秋来”点明了时间，“异”字统领全词。 衡阳雁去无留意这是用拟人手法写人的感受，突出边塞的异常苦寒：雁尚且无留恋之情，将士又何以忍受？ 四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 从四面八方传来的边地特有的声音随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上，落日斜照，孤城紧闭。 边声，如大风、号角、羌笛、马啸的声音。 千嶂：崇山峻岭 孤城闭，点明战事吃紧戒备森严的特殊背景 。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 喝一杯浊酒，难消对远隔万里的家乡的怀念，可是战争尚未平息，功业尚未建立，还乡之计无从谈起。 （赏析）这是全词的核心，化用“勒石燕然”的典故，表现了作者和征夫们的的矛盾心理：既思念万里之外的家乡，却又为家国未定，功业难成而不甘归退。 羌笛悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 入夜只听见羌管悠悠，又见寒霜满地，戍边的人整夜不能入睡，将军头发变白，战士们苦闷得落泪。 （赏析）用声色加以点染，表现此时戍边将士心中的愁思更为深沉。悲凉的环境衬托悲凉的心情，含蓄的表达了词人对朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。 环节四 ：全词赏析 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 边境上秋天一来风景和江南不一样，大雁向衡阳飞去，毫无留恋的情意。 “塞下”点明了地点，“秋来”点明了时间，“异”字统领全词。 衡阳雁去无留意这是用拟人手法写人的感受，突出边塞的异常苦寒：雁尚且无留恋之情，将士又何以忍受？ 环节五 ：概括总结 词的意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，语言质朴凝练，读来真切感人。范仲淹以其守边的实际经历首创边塞词，一扫花间派柔靡无骨的词风，为苏、辛豪放词开辟先路。 ■主旨 这首词写边塞的战地风光，表现了作者决心守边御敌的英雄气概，同时也反映了戍边将士的思乡忧国之情。 李清照简介： 风住尘香花已尽， 交待季节特征—— “闻说”、“也拟” “只恐”欲抑先扬，曲折尽情的表达作者沉重、无奈的心理变化，道出哀愁之重。 中心思想： 这首词采用借景抒情的手法，借春花凋落说自己青春不再，丈夫去世，又借‘‘双溪舴艋舟，载不动许多愁’’表达自己内心万念俱灰的无限惆怅与悲伤之情。 破阵子 辛弃疾 这首词写于宋代淳熙十五年（1188）左右，辛弃疾退居江西上饶时。辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，在任职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年（1181）辛弃疾被人弹劾罢官。他不得已赋闲家居。 陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是写给陈亮的。 壮词即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！ 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 江城子· 密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 悲伤、惋惜 豪放，愉悦 1.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼，勾画了一个怎样的人物形象，表达了作者怎样的心情 勾画了一个豪气十足，誓死卫国的英雄形象。表达了作者坚决抵抗外族侵略，保卫国家的爱国之情 2.对这首词鉴赏不正确的一项是： A.词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由由打猎激发出来的胸襟壮阔抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。 B.苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。 C.作品由叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老，志在千里的英雄豪气。 D.此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词的代表人物。 D 3.下列对这首词的理解不正确的一项是（ ） A.这首词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。 B.“亲射虎，看孙郎”。作者希望自己能建功立业，报效朝廷。 C.“持节云中，何日遣冯唐？”词人表示自己敢于为蒙冤受屈