2015春北京版语文五下《这是儿子的鱼》ppt课件_1.ppt

这是儿子的鱼 你们钓过鱼吗？想看一个小男孩怎样钓鱼的吗？  guī xuán wō zhuǎn 鲑鱼 旋 涡 转 动 学习生字 积累好词 一声不吭 一声不响 欢呼雀跃 合不拢嘴 来之不易 战栗不已 毫不犹豫 靠拢 挣扎 奋力 淹没 怒吼 说时迟那时快 自由读课文，想想课文讲了一件什么事？ “儿子”捕鱼的过程是怎样的呢？ 拉锯战→沉入深水区 →与鱼周旋 →拖入灌木丛→捕鱼成功 在寒冷的河水里，男孩与一条王鲑展开了拉锯战。请你阅读课文后简要回答：男孩在钓鲑鱼的过程是怎样做的？从中你感受到了什么？ 鲑鱼的举动 孩子的表现 鲑鱼的举动 孩子的表现 钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒。 冷静的和鱼进行拉锯战 强大的水流，大鱼挣扎 渐渐地被拉到布满旋涡的下游深水区的边缘，几次收线都不成功 鲑鱼猛地向下游蹿去 开始支持不住了，发抖的双臂正使出最后的力气，奋力抓紧钓竿 鲑鱼离深水区越来越近 被拖入河中，从河里冒出来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。 鲑鱼突然改变方向，径直蹿向那片灌木丛里 男孩往前一扑，紧跟着桂鱼钻进茂密的灌木丛。 鲑鱼被抓住了 紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡 坚韧和勇敢 如果是你遇到这样的情况，你会怎样做？ 在这场拉锯战中，男孩父亲的表现是怎样的？先画下来。 A．孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。 B．“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。” C.男孩的父亲送给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。 说一说你赞同父亲的做法吗？为什么？ 我赞同父亲的做法，虽然父亲的做法有些严格，甚至有些不近人情，但是这种培养孩子自立，勇敢精神的做法才是最大的爱，最深沉的爱。 课文结尾说“请问我儿子吧，这是他的鱼！”父亲为什么说这是儿子的鱼？你怎样理解课题的含义。 在我们的学习生活中，经常会遇到这样和那样的困难，面对困难你是怎么做的，你的父母又是怎么做的，选取一件与同学们进行交流。