2015春北师大版语文五下《少年旅行队》ppt课件.ppt

作者简介 柯蓝， 作家。本名唐正，长沙人。就读于湖南省立第一师范。1937年去延安，先后入陕北公学、鲁艺文学系，曾任《边区群众报》主编。1938年加入共产党。1945年出版《洋铁桶的故事》，以后陆续出版《祖国海岸》、《暴动》等。中华人民共和国成立后，历任上海《劳动报》副社长兼总编、华东作协秘书长、上海电影剧本创作所副所长、天马电影制片厂文学部主任、湖南省文化局副局长、湖南省作协副主席、中国散文诗学会会长等职。还著有《风满潇湘》、《早霞短笛》、《果园集》、《迟开的玫瑰》、《爱情哲理诗》等。 生字大联欢 1.词语连连看 2.多音字 词语连连看 昆虫网 钓起 晓得 簿子 汹涌 探寻 经历 恋恋不舍 各奔前程 开阔 心胸开阔 灵巧活泼 多音字 盛（shèng）盛大 盛气凌人 盛（chéng）盛饭 难（nán）困难 难点 难（nàn）灾难 难民 夹（jiā）夹缝 夹击 夹（gā）夹肢窝 夹（jiá）夹被 夹袄 占（zhàn）占有 占领 占（zhān）占卜 占卦  《少年旅行队》是一组散文诗，它由《出发》、《老师》、《小纸船》、《听广播》、《标本》、《旅行者之歌》六部分组成。这六首散文诗既相对独立，又有内在的联系。该组诗以少年旅行队的远足旅行为线索，写了旅行队队员们在旅行中的所见、所闻、所做、所感，抒发了队员们热爱自然，热爱生活的思想感情，表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知，在生活实践中锻炼成长的 美好心愿。 “……少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。” 用“海洋”比喻生活和知识的浩瀚，两个“探索”揭示了旅行的本质。这句话中的省略号给读者留下无限遐想的空间，或许在这之前队员们已经经历了无数次的探索，但是生活中的疑问是源源不断的，于是他们的探索也是永久的。 让我们跟上旅行队的步伐，一起出发！现在请一位同学读一读《出发》这一部分，其余同学认真听，看看少年旅行队此时此刻的心情是怎样的？  少年旅行队此时此刻的心情是期待、激动、自由、快乐的。 句导读 少年旅行队要出发了。明亮的阳光在喊他们。窗外的小鸟在喊他们，喊他们到田野里去，到山林里去，到生活里去…… 后三个词组构成排比句式，增强了语言的气势，说明了少年旅行队旅行的目的。 都准备好了吗?没有忘记带昆虫网吗? 没有忘记带标本箱吗?没有忘记带笔记本吗? 后三个问句构成排比，使语言优美，富有激情。写少年旅行队出发前的准备，“昆虫网”“标本箱”“笔记本”这些都是旅行中要用的工具。 到“生活里去”“知识的世界 里去”代表什么？ 到生活里去是指切实体会身边的知识，而不是做死读书读死书的书呆子。知识的世界里去指我们总是学习者，寻求不断地进步，永不自满。我们永远走在通往知识的路上，前进，努力，充满希望。 自然段导读 我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。 写少年旅行队出发前的准备，抒发了旅行出发前的喜悦、跃跃欲试的心情，表达了对生活、对知识的向往。 自然段导读 就这样，我们永远出发，长久地在知识的世界里远足……今天走到这里，把知识带走了，明天我们又出发了。我们不停地探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识的世界…… 表达“永远出发”，“长久地”远足，“走遍生活”，也走遍“无边的知识的世界”的愿望。 “永远”、“长久” 说明什么？从中你体会到了什么？ “永远”、“长久” 说明了知识的探索不是一下子就能得到的，需要我们具有锲而不舍、持之以恒的精神。 从中体会到了旅行队队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，以及热爱自然，热爱生活，渴望到生活的海洋里探索求知，锻炼成长的美好感情。 老师 老师 　 老师表面上是指教育工作者，实际上是指什么？ 指大自然和生活 句导读 《老师》： “亲爱的老师，生活中的老师，你快把我们养大吧！（句导读：感叹号加强了证据，表达了孩子们对知识的渴望，对成长的渴望。）告诉我们这个，又告诉我们那个。最重要的是先让我们看到许多人，然后才看到成功。让我们经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，得到快乐！（句导读：这里表现了少年们不畏困难、勇敢面对生活的勇气，也表达了他们对生活的深刻理解——只有经历风雨，才会见彩虹。） 自然段导读 《老师》 以轻松的笔墨写出了少年们在探索时愉快而又惊喜的心情。 《》 句导读 我们来到半山的小溪边，用五色彩纸折成各种各样的小船，让它随着微风、顺着流水，离开我们吧。 “