2015春西师版语文五下第五单元《送你一片绿荫》ppt课件.ppt

我会思考： 谁送给谁一片绿荫呢？“你”指的是谁？ 爬山虎送给人类 你:人类，人们 认识生字： 荐 毗 厘 幢 扦 殖 （推荐） （引荐） （毗邻） （毗邻） （厘米） （毫厘） （一幢房屋） （扦插） （繁殖）（生殖） 课文是怎样介绍爬山虎的？请同学们自由读课文，思考每一段的意思。 第1段：讲“我”属葡萄科，善爬山爬墙，在环保中能发挥作用。 第2段：讲“我”占地少，生长快，绿化覆盖面积大。 第3段：讲“我”茎、叶的特点及作用。 第4段：讲爬山虎能有效利用空间，大面积绿化覆盖进行制氧。 第5段：消除人们对“我”容易引起墙壁潮湿的疑虑。 第6段：消除人们对“我”容易招引壁虎的疑虑。 第7段：讲“我”适应性强，易于栽种。 爬山虎向大家推荐自己，介绍自己，课文第1段有一个词表达了这个意思，请找一找。 （ 1）自由读2,3,4段，想想爬山虎的特点和作用，边读边用笔勾画出来。 （2）前后四个人小组交流相关知识点。 特点 作用 占地少，生长快，绿化覆盖面积大 降低温度 吸收噪音 吸附尘土 制造氧气 疑虑一：认为我会引起墙壁潮湿。 我想说……….. 疑虑二：认为我容易招引壁虎。 我想说……….. 第一人称使文章读起来亲切自然 好手、住在、落了户、自荐、生性随和 第1组 ①我生长得快，绿化覆盖面积大。 ②一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满。 第2组 ①我的叶片较大。 ②我的叶片较大，宽10至20厘米。 这两组句子中，哪一句说得更具体，更形象？用了什么方法？ 比较句子 运用了什么说明方法，具体形象地写出了？ 你能运用列数据的方法，把下面的语句描写具体吗？ (1)姚明的个子真高！ (2)丽江古城的桥真多。 （2.26） 用列数据的方法让人感受更准确，更形象，更科学，更直观。 1.你还知道哪些植物能为人类造福？ 2.我们该怎样利用和对待这些对我们人类有利的植物? 作业布置 1.掌握本课的生字词。 2.运用列数据的说明方法介绍自己所喜欢的事物。