2010年重庆高考英语试题分析及备考建议.docVIP

2010年重庆分析一、听力（共20小题，每小题1.5分，满分30分） （一）题型分析 题型 题号累计 信息细节题 1, 9, 16, 9 用who提问 2, 15 用where提问 11 用how提问 7 用when提问 10, 17 推断题 推断对话地点 3, 6 推断对话关系 8 拼 写 名词（Pairs） 18 3 数　字(26) 19 形容词（Windy/windy） 20 （二）简析（注：，据简析） 1~17小题为选择题听力命题情景，以细节19~20小题为听写单词，补全信息表所填写单词都是建议平时训练着重培养重要信息的敏感度听录音前必须认真阅读，答题时要果断，把握好题间隔时间，自乱分寸，影响后面试题听录音的注意力和反应能力。 二、英语知识运用（共两节，满分45分） 第一节单项选择（共15小题，每小题1分，满分15分） （一）点分布考点 统计 冠词 27 1 1 代词 23 情态动词 1 时态语态 4 从句 定语从句 28 状语从句 32 倒装句 33 1 非谓语 30、34 2 情景交际 2、32 （二）简析语法其中动词时态和语态，从句、情景交际等项目所占比率较大；随着国家中学英语教学改革的不断深化与发展，交际运用能力的培养成为主旋律，因此英语高考也更加注意通过设计一定的语境来考查语法点。这样，在高中英语教中一方面要把语法基础打牢，同时一定要学以致用。本节试题整体难度较易，其中2和2小题较难。如： 27.[解析] [解析]第二节 完形填空（共20小题，每小题1.5分，满分30分）今年完型填空选用记述文，清晰，感人，在空格的设置上，所有内容都是细节理解，主要通过前言后语段落来帮助正确。考查的内容主要为语法词汇知识和阅读理解能力动词词组总体难度一般个别稍难，如47、小题。 题材分析 主题 体裁特征 记叙文 长369字（含缺词在内） 20个 参考时间 15分钟 读速 2.6个 难度 考点分布与简析 知识点 分布情况 统计 动词 个 名词 个 形容词 个 副词 个 连词 1个 1、以语篇为依托，着重词汇能力，尤其是动词和形容词。特别是动词，占了的比例，加上形容词和占90%以上。47空： However, that expectation ______when Sam showed signs of autism（自闭症）. A. developed B. disappeared C. changed D. arrived [解析] 2、查细’t stop me writing on. A. exciting B. acceptable C. strong D. heartbreaking [解析] 自己的小孙子患上了自闭症，作为祖父的“我”当然是感到“心碎”。所以正确答案应是D。其实文章中的41、42等形容词的均考查了人物情感与心境的细腻差别与变化。3、词汇的惯用法I have been __37__ ill many times. A. seriously B. mentally C. slightly D. quietly [解析] 这里需要识别几个副词的用法。根据句意，我们不难发现：当“我”孙子出生时，我因残疾已经在轮椅上坐了20年，并且有几次病得相当厉害。我几乎怀疑是否还有时间去告诉孙子自己的对人生观察所得到的感悟。所以这儿说某人生重病，应习惯用seriously。故选A。 4、人文教育渗透三、阅读（共20小题，每小题2分，满分40分） 阅读词量和体裁篇目 短文词量 设题词量 篇目总词量 篇目体裁 A篇 记叙文 B篇 116 394 对话型 C篇 D篇 E篇 议论文 合计 １、总述 短文总词量为1，试题总词量，设定阅读时间每篇7分钟，总阅读速度要求60词/分。短文包含 2、短文旨、命题解题思路 A篇：主题。文章贴近生活，。难度较易，细节考查题。B篇：。C篇：D篇：，E篇：“We are missing a connection with the living world.”。所以本文作者以此为主题，谈论了分析了原因、表达了自己的困惑。同时呼吁我们重视对现实世界的探究。文章所表述的内容相对深奥，故考生理解起来有一定的难度。并且问题的设置也有让老考生思考起来费解，该文应该是五篇短文阅读中难度最大的一篇。 备考建议： 阅读理解作为高考的重头戏，平时要进行各种体裁短文的阅读，且要定量，定时。 阅读过程要忠实于原文, 不断章取义。 看清问题，注意选项之间关键区别，从文中找出确凿的证据，选项间不自相矛盾。 客观追踪作者思路, 谨防片面钻牛角尖,而不考虑通篇情况