表格版教案2015年北师大四年级下册数学导学案修改稿.doc

目录 小数的认识和加减法…………………2 认识图形…………………………… 27 数图形中的学问…………………… 44 小数乘法…………………………… 46 整理与复习（一）……………… 60 观察物体…………………………… 62 小数除法…………………………… 66 激情奥运…………………………… 90 游戏公平…………………………… 92 整理与复习（二）………………… 94 七、认识方程…………………………… 96 图形中的规律……………………… 总复习………………………………公园路小学 四 年级 数学 科导学案设计 ??? 课题 小数的意义 课时安排 1 学习目标 通过预习，体会生活中存在大量的小数。 通过小组合作探究，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。 重点难点 通过小组合作探究，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。 课前准备 基本环节 集 ??体 ??资 ??源 个 人 增 减 预习导航 一、（预习课本第2页情境图） 在组内说一说各图中的小数各表示的意义。 找一找生活中的小数，和同学进行交流。 3、完成课本第3页 二、试一试 1、把一块蛋糕平均分成10块，每块是它的（ ），写成小数是（ ）。小明吃了3块，吃了它的（ ），写成小数是（ ），还剩（ ），写成小数是（ ）。 2、分别读出和写出下列各数，并说一说各数的意义。 2.23 读作： 0.01读作： 7.09读作： 三点五二写作： 四点零八写作： 八点零零写作： 思考：在读写小数时要注意哪些？ 学习过程 反馈预习作业 1、小组内讨论预习中的题目。 2、说一说：在读写小数时要注意哪些？ 二、课堂检测 把下列分数改写成小数 = = = = = = 三、精练反馈 A档：课本第6页第3、4、5题 B档：《每课一练》第2页第二、三题 拓展延伸 用0、0、3、6这四个数字和小数点按要求组成下面的小数。 读出一个零的小数： 两个零都读出来的小数： 课后作业 《每课一练》第2页第一题 学 后 记 公园路小学 四 年级 数学科教学设计 ??? 课题 小数的意义 课时安排 1 学习目标 通过预习，体会生活中存在大量的小数。 2、通过小组合作探究，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。 重点难点 通过小组合作探究，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。 课前准备 基本环节 集体资源 个 人 增 减 教学过程 反馈预习作业 让学生这对预习作业中的题目在小组内进行讨论，特别是做错的题目。 指名小组说一说在读写小数时要注意哪些，小数部分各数位名称及意义。 二、课堂检测 让学生针对预习作业中出现的问题，教师进行点拨。特别侧重辅导后进生。 三、精炼反馈 A档：课本第6页第3、4、5题 学生独立完成，教师对部分学生进行批改。做完小组内进行讨论。 B档：《每课一练》第2页第二、三题。 让学生 在小组内先讨论解题思路，再独立完成，小组内反馈。 作业设计 《每课一练》第2页第一题 教后记 公园路小学 四 年级 数学 科导学案设计 ??? 课题 测量活动 课时安排 1 学习目标 1、通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程，进一步体会小数的意义。 2、会用小数表示一个物体的长度和质量等。 重点难点 探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程，进一步体会小数的意义。 用小数表示一个物体的长度和质量等。 课前准备 基本环节 集 ??体 ??资 ??源 个 人 增 减 预习导航 （预习课本第7页） 一、单位的改写 1、把1分米平均分成10份，其中的一份用分数表示是（ ）分米，用小数表示是（ ）分米，也就是（ ）厘米。 2、1米=（ ）分米，6分米用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ）米。 3、1米=（ ）厘米，45厘米=（ ）米（填分数）=（ ）米（填小数） 4、6分米=（ ）米 6厘米=（ ）米 二、想一想 6分米等于多少米？你是怎样思考的？ 6厘米等于多少米？你是怎样思考的？ 学习过程 反馈预习情况 在