《14金色的脚印》课件小学语文北京版五年级下册.ppt

长安新城小学 王文丽 默读课文，把这几个场景中感动你 的细节描写画下来，圈出重点词语, 做简单批注。 学习提示： 它全神贯注地闻着铁链的气味。然后用尖的牙齿咯吱咯吱地咬那铁链。铁链被咬的地方只是闪出白光，却怎么也不能把它咬断。费了好长时间，老狐狸发现咬不断铁链，于是，狐狸母子俩就把脸贴在一起小声叫唤着。 它用牙齿拼命地咬，费了好长时间，才明白过来，这样做是徒劳的，于是就卧在地上，给小狐狸喂奶。 过了一会儿，狐狸爸爸发出了警惕的叫声，狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。两只老狐狸又回头看了看，不大一会儿，就消失在黑暗的树林里。 老狐狸在地板下面做了窝！ 老狐狸在地板下面做了窝。 狐狸生性多疑，机警狡猾。在远离人类的森林、半沙漠地带生活。狐狸昼伏夜出，白天常卧于洞中，夜间出来活动觅食。 它用牙齿拼命地咬，费了好长时间，才明白过来，这样做是徒劳的，于是就卧在地上，给小狐狸喂奶。 过了一会儿，狐狸爸爸发出了警惕的叫声，狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。两只老狐狸又回头看了看，不大一会儿，就消失在黑暗的树林里。 老狐狸在地板下面做了窝！ 正太郎发现两只老狐狸比起从前毛色黯淡，由于惦记着小狐狸和吃不到充足的食物，明显地消瘦了。 它用牙齿拼命地咬，费了好长时间，才明白过来，这样做是徒劳的，于是就卧在地上，给小狐狸喂奶。 过了一会儿，狐狸爸爸发出了警惕的叫声，狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。两只老狐狸又回头看了看，不大一会儿，就消失在黑暗的树林里。 老狐狸在地板下面做了窝！ 正太郎发现两只老狐狸比起从前毛色黯淡，由于惦记着小狐狸和吃不到充足的食物，明显地消瘦了。 过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，小狐狸一见正太郎，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻地响一声，那两只狐狸从稍稍拉开的门缝进来,舔正太郎的手，轻松自在地在屋里踱来踱去。 不知过了多长时间，正太郎觉得脸蛋热乎乎的。他费力地睁开眼，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔他的脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他的身子…… 一只大狐狸正在不停地 不知过了多长时间 舔他的脸颊和嘴唇。另一只蹲在他 的胸脯上，温暖着他的身子 迎着耀眼的阳光，狐狸 的脚印闪着 ，一直延伸到密林深处。 椋鸠十 日本著名的儿童文学家 其代表作有《独耳大鹿》、《消失的野犬》、《野兽岛》、《雁王》和《老鼠岛的故事》等。 作业： 1、把自己感动的细节或是情景讲给爸爸妈妈听。 2、把自己学习后的感受写下来。 3、读一读椋鸠十的其他作品，如《独耳大鹿》、《消失的野犬》、《野兽岛》、《雁王》和《老鼠岛的故事》等。