《17唯一的听众课件》小学语文冀教版五年级上册_2.ppt

* * * * * 唯一的听众 冀教版小学语文五年级上册第17课 定州市西南合八一希望小学 白立亚 思考： “我”由一个“音乐白痴”到最后能奏出真正的音乐，可见“我”琴艺的进步之大。同学们想一想，“我”为什么有这么大的变化呢？ 是老人的鼓励 思考： 同学们，老人对“我”的鼓励是通过什么传达出来的呀？ 通过老人的语言和眼神来传达的。 “是我打搅了你吗，小伙子? 不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。” （老人说这些话，是在“我”想溜走时说的。“我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人独享的幽静。我抱歉地冲老人笑笑，准备溜走。”） “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，就在每天早晨？” （当“我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。”时） “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” （“我于是继续拉起来，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句——真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”） 有一次她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 （以后，每天清晨，我都要面对一位耳聋的老妇人全力以赴地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了，并且有一次她竟说······） 有一次她竟说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。” “是我打搅了你吗，小伙子? 不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，就在每天早晨？” “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 有一次她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 （1）一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。 （2）她一直很平静地望着我。 （3）老人靠在木椅上，手指悄悄打着拍子，慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水······ （1）一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。 她在想······ （2）她一直很平静地望着我。 她在想······ （3）老人靠在木椅上，手指悄悄打着拍子，慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水······ 她在想······