《19千年梦圆在今朝课件》小学语文人教2001课标版六年级下册课件.ppt

读“阅读提示”，归纳“阅读提示”给我们提出了哪些阅读建议？ 神舟五号 自学字词 　（1）处读课文划出学生字词，结合上下文弄懂词义。 初读目标 （2）正确、流利、有感情地朗读课文，用双竖线把课文分三部分（梦想飞天、追梦圆梦、超越蓝天，飞越太空）。 初读目标 （2）正确、流利、有感情地朗读课文，用双竖线把课文分三部分（梦想飞天、追梦圆梦、超越蓝天，飞越太空）。 达成目标一 （3）组内朗读，互读互评，推出一人参加全班展示。教师指导纠正字音，疏通难读句子。 活动3【讲授】品读句子。 （1）文中哪句话最直接、最准确地表明了题目的意思？谁来说一说。 [中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。]（指名读，齐读） 品读重要句子 读了这句话，你明白了什么？(学生交流) 品读重要句子 中国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。 追梦过程 3．请同学们快速地默读课文2——10自然段,用简洁的话概括中华民族实现千年梦的过程。 载人航天梦想实现的历程： 古人的奇妙想象 万户的火箭飞行 人造卫星的发射 载人航天工程的实施 “神州五号” 发射 神舟五号 齐读：：杨利伟说的三句话 飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。 怎么理解这三句话，小组交流. 简单的三句话，让我们明白了 ：飞船很安全、很稳定说明我国航天工作人员的技术水平很高。 没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常，使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功 这里的他们是指哪些人呢？ 读课文划出句子 2、请同学们读课文第7自然段，用“-----”划出有关的句子。 神舟五号能顺利升天，功劳应归于哪些人？ 抓住重点词体会句子含义。（最；三千多个、一百一十多个单位；夜以继日、积劳成疾、华发早生、猝然长逝） 这些事例让我们明白了 科技工作者：团结合作 同心协力 （我就是）杨利伟说： 指导读：点名读，，你来读这三句话（引导读：英雄的声音应该是洪亮的；英雄的声音应该是铿锵有力的；英雄的情感应该是激动的是自豪的） 飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。 我想对航天员说： 你们（）（）的精神值得我学习。 组内朗读 互读互评，推出一人参加全班展示。教师指导纠正字音，疏通难读句子。 细读课文，领悟艰辛 （1）为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。 师：（抓住“一百一十”、“三千多个”，从这两个数字中你读懂了什么） 生：（参与完成这项工程的单位非常多?，团结合作） 2）实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。 师：（你体会到了什么？ 生：广大科技工作人员，科学探索的艰辛、以及他们废寝忘食，夜以继日的攻关精神。 （3）有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血和生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝…… 师：体会到什么 生：顽强拼搏、努力攻坚、勇于挑战、无私奉献的科学精神。 师：（4）出示三个句子：让我们一起来读一读刚才研究的这一组句子，你能感受到了什么？ 生：（团结合作、同心协力、忘我工作、不懈努力、默默奉献……） 师：（5）出示图片激情：同学们，一个个一个英雄的背后往往还站着无数的无名英雄。梦圆的过程中有太多的感人故事 深情朗读 同学们这一座座墓碑不会说话，但却记载着航天工作者的航天豪情壮志，让我们饱含深情的读一读，表达我们心中的敬意。 [为了保证“神舟五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统的故障对策有139个，8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的是倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年，却没能看到飞天的壮丽场景。 在酒泉卫星发射基地有一座烈士陵园，这里长眠着600多位航天工作者，他们牺牲时平均年龄还不到25岁，有的人为了寻找飞船的残骸活活渴死在了茫茫沙漠中；有的人为了攻克技术难关，年轻的生命早早的凋零；有的人为了排除险情，献出了自己宝贵的生命……] 作业 用四字词语表达你从广大科技工作者身上感受到的精神品质。 朗读全文，体会作者用具体事例说明道理的表达方法。 欣赏了解 与神舟飞船发射的相关图片，感受我国航天历程的光辉篇章。 2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改