《1春光染绿我们双脚课件》小学语文苏教版五年级下册_11.ppt

周山镇实验小学 童晓娟 踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。 踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。 踏一路春风， 撒一路欢笑， 踏一路春风， 撒一路欢笑， 荒山野岭 青山碧岭 锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 溪水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。 锨镐（叮叮当当）， 奏响了植树歌谣； 溪水（哗哗）流淌， 滋润着棵棵树苗。 叮叮当当 哗哗 我们走到哪里， 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。　　 煎熬 思考：什么是煎熬？ 如果你是千年裸露的山岩，你有何苦要诉？ 如今，你披上了绿袍，又有什么心里话要说？ （拟人） 寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。 林涛 体会：林涛是什么意思？ 你的脑海里出现一幅怎样的画面？ 把你的感受读出来。 林涛 （比喻） 小鸟抖动彩翼, 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园， 快活得叽叽直叫。 撑起绿色的大伞， 小兔再也不用害怕天上的老雕； 在茂密的树丛中, 小猴开心得又蹦又跳。 1、荒山野岭变了样，还有谁很高兴呢？ 2、小组内每个成员仿照课文中的形式先说一句，再写下来。 3、小组内将四句话连成两段诗歌。 小提示：这首现代诗每小节的第2、4两小句押ao韵，使诗歌读起来更有节奏感，你也可以试试哦！ ———————————————————， ———————————————————； ———————————————————， ———————————————————。 ———————————————————， ———————————————————； ———————————————————， ———————————————————。 山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。　　 (对比） (以前） （现在） 踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。 踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。 春光染绿我们双脚 ？ 小鸟 , 来这里 ； 松鼠 ， 快活得 。 的大伞， 小兔 的老雕； 在 , 小猴 。 山下的河水 ， 荡漾的 着河畔的 。 待到 ， 拥抱。 踏一路 ， 撒一路 ， 走遍 ， 。 春光染绿我们双脚 踏一路 ， 撒一路 ， 向 进军， 。光 锨镐 ， 奏响了 ； 溪水 ， 树苗。 我们走到哪里， ， 的山岩， 结束了 。 的荒山， 如今已 ， 当 的时候， 便涌起 。  植树造林还有改善水土，调节气候，防风固沙，净化空气，减弱噪音，减少自然灾害等作用。 （植树的好处） 动物有家园 环境变美丽 1、“绿，来自你的手”，为了宣传植树造林、 美化家园，请你设计两条有关的宣传标语。 2、想象荒山植树后的美好景象，写一段话， 用上下面的词语。 枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛 搭窝筑巢 阵阵松涛 碧波 荡漾