《1春光染绿我们双脚课件》小学语文苏教版五年级下册_7.ppt

绿色圃中小学教育网 1、春光染绿我们双脚 苏教版小学语文第十册 首尾对比： 踏一路春风，撒一路欢笑，向荒 山野岭进军，春光染绿我们双脚。 踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。 读读这两节，说说你发现了什么？ 返回 读一读，告诉大家，你听到了什么， 看到了什么？ 锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 溪水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。 同学们一来到山上，就争先恐后地忙起了种树！ 有的（ ），有的（ ），还有的 （ ）……同学们的脸上（ ）， 还（ ）地说：“（ ）”……这 真是一个（ ）的场面！ 细读感悟： 自由读第3～7节，思考： 植树活动给荒山野岭带来了怎样的变化？ 我们走到哪里， 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。 寂寞多年的荒山， 如今以枝繁叶茂， 当风儿吹过的时 候， 便涌起阵阵林涛。 返回 小鸟抖动彩翼， 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园， 快活得叽叽直叫。 撑起绿色的大伞， 小兔再也不用害怕天上的老雕； 在茂密的树丛中， 小猴开心得又蹦又跳。 山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的 秋天， 我们把丰收的 果园拥抱。 讨论： 再读3～7小节，你觉得哪些诗句写得好? 为什么? 再读首尾，加深感受： 踏一路春风，撒一路欢笑，向荒 山野岭进军，春光染绿我们双脚。 踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。 1、我们因什么而快乐？ 2、此刻“春光染绿我们双脚”与第一节有没有不同？ 表达了一种什么样的心情？ 3、最后一节在全文中起了什么作用？ 提高认识，促进迁移： 1、课文中告诉我们植树造林的哪些好处？ 2、植树造林的作用除了书上讲到的这些还有那些？我们国家的植树节是哪一天？ 3.荒山野岭在我们手中变得那么美好，请你想象这 美好的景象，说一段话，可以用上下列词语，要注意 语言的条理性。 青山碧岭、枝繁叶茂、茂密、树丛、 搭窝筑巢、阵阵林涛、碧波荡漾