《202开发新能源课件》初中物理沪科粤教2011课标版九年级下册课件_1.ppt

* 20.2 开发新能源 * 1、知道太阳能和核能是两种新能源 2、了解直接利用太阳能的途径 3、了解裂变、聚变，知道原子弹、氢弹的 制造原理，知道核反应堆的作用，以及核 电站的原理和特点 * 面对日趋严重的能源危机，我们既要_____________， 又要_____________。 树立节能观 开发新能源 能源危机日趋严重 怎么办？ 哪些新能源具有广阔的前景？ * 太阳深处的极高温度是1500万℃，极高压力约2×1016Pa，到地面的太阳辐射功率达1.7×1014KW。 看了数据再请同学们计算一下：太阳每小时辐射到地球的总能量有多少？ W=Pt=1.7×1017W×3600s=6.12×1020J 1.太阳能的优点： ①太阳能十分巨大。 一、太阳能 * 地球每小时从太阳获得的太阳能量有6.12×1020焦，这比目前全世界在一年内能源生产的总量还多，可见太阳能有多么巨大． 那么太阳能会不会用完呢？根据科学家推算，太阳像现在这样不停地向外辐射能量，还可以维持50亿年以上，对于人类来说，太阳能可以说是一种取之不尽，用之不竭的永久性能源。 ②太阳能供应时间长久。 * 我们到哪里去获取太阳能？怎样获取呢？（只要太阳能照到的地方，就有太阳能，不用专门去寻找；只要用东西接收就行了，不需要挖掘开采） ③太阳能分布广阔，获取方便。 * 2. 广泛利用太阳能的困难 ①太阳能虽然十分巨大，但它太分散 ②太阳能不稳定 ③目前太阳能转换器的效率不高 * ①太阳能转化为内能 3.太阳能的利用 * ②太阳能转化为电能 * * ③太阳能转化为化学能 * 二、核能 1.核能——原子核发生改变所产生的能量 获得核能有两种途径 ①裂变——质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放能量的过程 ②聚变——是使２个质量较小的原子核结合成较大的新核，并释放能量的过程　 * r162c01.swf * * 我国第一颗原子弹（不可控核裂变） * 我国第一颗氢弹（不可控核聚变） * 2.核能的和平利用——核电站 如果使原子核的裂变和聚变在可控制的条件下缓慢进行，释放的核能就可有效地利用。 * 思考：在核电站工作过程中，能是如何转化的？ 核能→内能→机械能→电能 * 秦山核电站 * 1、地热能 地热 地球内部具有的热能称为地热能，是地球本身蕴藏的能量。 应用形式：地下热水、地热蒸气。 应用范围：发电、洗浴、取暖、灌溉等。 三、其他新能源 * 西藏羊八井地热电站是我国最大的地热电站 * 2、潮汐能 潮汐能是由于地球和月球、太阳相互作用产生的能量。 涨潮时 退潮时 潮汐电站工作原理 * 浙江温岭江厦潮汐电站全国第一、世界第三 * 乙 甲 1．如图所示，为了形象的描述核能的获得，两位同学分别画了一张利用核能途径的原理图；其中甲图表示的是_________；乙图表示的是_________， 其中____（填“甲”或“乙”）图展示的是制造氢弹的原理。 核裂变 核聚变 乙 * 2．对太阳能的直接转化，下列说法中错误的是（ ） A．用太阳灶将太阳能转化为内能 B．用硅光电池将太阳能转化为电能 C．用光合作用将太阳能转化为化学能 D．上述情况的转化都不能直接发生 D * 3.如图是核电站原理的示意图，从核能到电能，在能 量转化过程中，正确的是（ ） A．核能→内能→电能 B．核能→机械能→内能→电能 C．核能→内能→机械能→电能 D．核能→机械能→电能 C * 一、太阳能 1.太阳能的优点及缺点 2.太阳能的利用 二、核能 1、核能的两种方式：核裂变和核聚变 2、核能的和平利用：核电站 * 如果懂得了给别人以宽容，给自己以信心，将来就是一个全新的局面。