《21掌声课件》小学语文苏教版三年级上册.ppt

* 21 掌 声 自读要求： 1、读准字音 2、读通顺句子 3、提出一个问题 默默?落下了?残疾?投向 调来 了解 慢吞吞 眼圈儿 一摇一晃 镇定 讲述 情况 经久不息? 犹豫? 注视 持久 轮流 愿意 骤然? 情绪? 忧郁? 鞠了一躬? ?舞蹈房 交谈 困境 珍惜? 默读课文，思考： 你觉得小英是一个什么样的小姑娘？你从哪里知道的？ 她总是默默地坐在教室的一角。 她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的样子。 当同学们在教室里说说笑笑时， 她 ； 当同学们在操场上快活地游戏时， 她 ； 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时， 她 ； 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房...... 通过朗读体会现在你看到的小英是个怎样的女孩？ 是什么让小英产生这么大的变化？ 自由读课文第2.3.4自然段，划出描写小英动作、神态的句子，体会小英的感受。 （友情提示：先读课文，再找出关键词句，最后体会感受） 一天上演讲课，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 假如小英就在我们班级，此时此刻，你想对她说些什么呢？ 小英在大家的注视下，终于走上了讲台。 终于 —— 小英在大家的注视下，终于(一摇一晃)地走上讲台。 一（ ）一（ ） 一（ 模 ）一 （ 样 ） 一（ 唱 ）一（ 和 ） 一（ 心 ）一（ 意 ） 获得掌声后的小英的确是发生了巨大的改变，同学们送给小英几次掌声？每一次的掌声里都包含着什么？ 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 1、“骤然间”是什么意思？ 2、为什么同学们要给小英热烈而持久的掌声？ 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 这是 的掌声！ 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久。 1、你想通过掌声告诉小英什么？ 2、听到这热烈而持久的掌声，小英会想些什么？ 1、为什么同学们再一次给小英掌声？ 当她结束演讲的时候，班里又响起了 经久不息 的掌声。 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 这是 的掌声！ 1、为什么同学们再一次给小英掌声？ 当她结束演讲的时候，班里又响起了 的掌声。 1.此时，你又想对小英说些什么呢？ 2.再一次听到热烈的掌声，小英会想些什么呢？ 息：1、呼吸时进出的气 2、消息 3、停止 经久不息（ 3 ） 喘息（1 ） 信息（2 ） 渐渐平息（3 ） 说也奇怪，从那次演讲以后，小英就像变了一个人似的。她不再忧郁。开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… 她可能还会 *