《22信任课件》小学语文沪教版五年级下册课件_2.ppt

信任 相信而敢于托付 22、 在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。 桃子——自采——三里路 屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！” 轻声读课文第2小节，用（）括出最能体现主人信任客人的一句句子。 尽管 屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！” 边读边思考，这张纸条中出现了哪些信息？ 与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。 汽车行驶了大约三里路时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。 狗在我们身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路哩。 我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。 等 跑 回 再 热情道别 等待我们到来 撒腿给我们领路 带领我们往回走 默读2——6节，用直线划出小狗招呼客人的句子。 　　钻进果林，只见根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。 ﹒ ﹒ 茂：（1）茂密。（2）丰富精美。 沁：（1）（香气、液体等）渗入或透出。（2）头向下垂。（3）往水里放。 涎：口水。 ﹒ 我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。不一会儿，两只大篮子里就装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。 我把桃子小心翼翼地装进汽车，掏出钱包，这才发现钱箱旁只躺着一只大花猫，我们却守信地如数付钱。“你认为它会数钱吗？”我对丈夫说。 “也许会学会的。”先生也淘气地回答。 借助板书和提示，加上自己的心理活动变化，跟同桌说说这一次有趣的采桃经历。 提示：好奇、欢愉 与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又有一辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗？”开车人问道。 “不。不过，他们会带你去果园的。”我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。 汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又纯洁的地方。 那片 那张 那间 那道 在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。 课后作业： 一、回答问题。 读课文，想一想在回来的路上，“我”为什么禁不住回过头去，久久地注视着那片果林？ ______________________________________________________________ 二、根据课文内容，请将公路边的“桃子——自采——三里路”这块告示的内容，用几句话简明地写清楚。 ______________________________________________________________