《26白杨课件》小学语文北京版五年级上册.ppt

北京市义务教育课改实验教材 第九册第26课 白 杨 玉林小学 张凯 戈壁滩环境 白杨树特点 爸爸表白自己的 小白杨成长起来 爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 小组学习提示： 1．讨论：这段话介绍了白杨树哪几 个特点？ 2．批注：用合适的词语加以概括，写在书上。 白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遭到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。 白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遭到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。 从来 火车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限也分得并不那么清晰，都是浑黄一体。 戈壁滩环境 白杨树特点 爸爸表白自己的心 小白杨成长起来 衬托 交代 白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遭到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。 爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 背景： 1963年3月5日毛泽东主席发出了向雷锋同志学习的号召，青年们热情高涨。那时，贫困边远的新疆需要人们去建设。因此，数万名知识青年服从祖国的需要，主动要求到条件艰苦的新疆去扎根，建设祖国的边疆。 这是建设者们简陋的住所——地窝子，它只不过是地上挖出的一个大坑，然后在上面覆盖上土。夏天蚊虫叮咬，冬天寒冷难挨。 建设者们喝的水浑浊不堪， 水中掺杂着树叶、草根甚 至羊粪之类的污物。 为了解决缺水问题，建设 者们靠人力打井取水。 接 建设者们在拉犁开荒种地，他们每天吃的是用甜菜渣子和玉米面做成的只有拳头大小的窝窝头，由于粮食紧缺，大家晚上经常饿得难以入睡。 白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遭到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。 他们只晓得爸爸在新疆工作，是自愿去的；妈妈也在新疆工作，也是自愿去的。他们只晓得爸爸这回到奶奶这里来，是接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只晓得新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。 爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 戈壁滩环境 白杨树特点 爸爸表白自己的心 小白杨成长起来 衬托 衬 托 交代 借( )赞美( )的人 《无题》： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 《梅花绝句》： “雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。” 《白梅》： “冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。” 《爱莲说》： “出淤泥而不染，濯清涟而不妖。” 作业： 阅读袁鹰的《井冈翠竹》，思考：文章运用了什么写作方法。 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了…… 借( 白杨 )赞美( 边疆建设者 )借( )赞美( ) 借( )赞美( ) 借( )赞美( ) 梅花 坚强不屈的人 荷花 品格高尚的人 蜡烛 无私奉献的人